(秋)八年级语文上册 第六单元 24《满井游记》学案 语文版.docVIP

24 满井游记 自主预习 一 目标导入 1.了解作者和写作背景。 2.借助工具书和注释疏通文意，积累文言词汇。（重点） 2.反复诵读课文，引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。“公安三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有《锦帆集》、《瓶花斋集》等。 三 写作背景 袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二十六年，他被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。 课堂探究 步骤一：对照译文 原文： 燕①地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风②时作，作③则飞沙走砾。 局促④一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄⑤返。 廿二日⑥，天稍和⑦，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏⑧微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时⑨冰皮始解，波色⑩乍明，鳞浪?层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开?而冷光之乍出于匣?也。山峦为晴雪所洗，娟然?如拭，鲜妍明媚，如倩女?之靧?面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢?披?风。麦田浅鬣?寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚