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汉字听写大赛幕后故事 　　随着中国在世界的影响力逐步增强，无论经济还是文化，都绽放出了夺目的光彩。目前，意大利学校里的外语学习课程已经不仅仅局限于以前大家比较关注的英语、法语、西班牙语等外语。很多综合性大学已经开设中文专业，而且不少外语培训机构也推出了中文课程。如米兰大学就设有中文专业，并且米兰大学孔子学院也在从事着汉语教学工作。越来越多的外国人开始学习中文，了解中国文化。中国文化在国外的影响力也正在逐渐变大。 　　来到意大利，我认识了很多出生在这边或者很小就随父母来意定居的华人，他们中很多人的意大利语甚至好于自己的母语——汉语。很多的“华二代”可以说中文，但是读、写中文对于他们来说却并不容易。这一状况的出现，让我进一步认识到了弘扬汉字书写文化这个事情的意义是多么的重大。 　　随着科技的迅速发展，“键盘时代”的到来，键盘书写和科技产品中的联想速写对汉字书写造成了连续不断的冲击，在我们的生活中，已经可以切身感受到这个情况。人们天天敲打键盘，很多人已不习惯手写。“提笔忘字”的毛病已经越来越多地出现在被高科技产品包围的日常生活中，当然，我也是“受害人”之一。重新弘扬汉字书写文化，对于我们每一个中国人都意义重大。 　　为传播中国文化做点事 　　还记得第一次参加学联理事会议，学联主席布置了这学期的工作任务，我很荣幸可以和学联秘书长王一然合作完成与米兰大学孔子学院共同举办的“汉字听写大赛”。说实话，接到这个任务之后，我的心情十分复杂，又欣喜又惆怅。欣喜的是刚加入学联就接到了策划大型活动的任务。要知道身处异国他乡，那种希望弘扬本国文化的感情和欲望是多么的强烈，我多么希望可以通过自己的力量把中国的文化传播出去，让中国的影响力越来越大；而让我惆怅的是因为这个活动的意义重大，可我没有任何的经验，这让我有了一种手足无措的感觉，不知道该从什么角度下手，如何将这个活动策划得出色，从而使我们的文化在异国也同样绽放夺目的光芒。伴随着这样的心情，我们开始了活动的策划筹备阶段。 　　由于这次活动也是为了庆祝米??大学孔子学院成立4周年，而主办方则为米兰大学孔子学院和米兰大学中国学联。因此，两方活动负责人的见面沟通就十分重要。孔子学院的活动负责人是曹地老师，开始我对于这次会面有很大的压力，毕竟是和著名的孔子学院合作，忐忑的心情还是有的。不过，当我见到曹地老师的时候，紧张感一下子就消除了。曹地老师是一个平易近人的人，再加上我们之间的岁数差距不大，沟通就变得轻松和愉快。 　　活动筹划 　　首先，我们对活动的形式进行了讨论。是选择“汉字录入”还是“汉字听写”，哪一个更适合活动的宣传思想。根据当前出现的汉语文化问题——汉字书写出现危机，另外考虑到活动的趣味性，我们更偏向于“汉字听写”形式，既有利于推广中国汉字书写文化，也可以让参与的选手了解到书写汉字的重要性。 　　其次，对于活动的时间选择，我们考虑了很多客观的因素。因为活动的场地是米兰大学SESTO校区的教室，借用教室的时间为周一至周五，加上临近考试周，所以我们将活动的时间调整为考试周之前的一个星期举行，这样既不会给参加活动的学生造成过大的学习压力，也可以在孔子学院周年庆之际完成活动。 　　对于报名参赛人员的范围我们也有所考虑。一开始我们制定的计划是将参加比赛的对象限制在孔子学院和米兰大学里学习中文的意大利学生中。然而我认为，既然在异国进行汉语文化方面的比赛，如果能让我们这些在意大利的中国留学生一起参与进来，不是更好么？这样既可以扩大活动的规模，同时也可以更好地促进中意两国文化的交流。我的想法最终得到了认同，就这样，我们把参加比赛的对象从只针对意大利学生扩展到中意两国学生都可以参与。这样才更好地契合了我们活动的中心思想——弘扬中国文化，促进中意两国文化的互通与交流。 　　“中意互助”成引睛点 　　在参与人员范围确定下来之后，如何吸引更多的中国留学生参与到活动中来显得尤为重要。如何找到一个吸引中国留学生的引睛点，对我们来说是一个挑战。毕竟引睛点选择的成功与否直接影响到活动的规模和影响力是否可以达到预期。起初我们考虑是加大奖励力度，用较高的奖金吸引参与者，但曹地老师认为这一方法失去了活动举办的弘扬中国文化、促进文化交流的初衷。所以，在再一次明确比赛举办的中心思想之后，我们还是认为依靠中意互助的形式来确立活动的主线，以“和意大利同学合作参加比赛”为亮点来进行活动筹备阶段的宣传工作。 　　与此同时，对主持人、评委环节的讨论也是必不可少的。由于活动的参与者由意大利和中国两国的学生共同完成，所以我们在主持人的人选方面，更侧重于设立两位主持人，即中方与意方各一位主持人。这样既可以很好地表现中意文化互融的思想，还可以更好地与选手进行沟通和协调，这样更有利于活动举办时的顺利进行。 　　而对于评委方面，我们把