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高校教师之间利益博弈分析 　　【摘 要】 高校教师代表着一个高校的师资力量，如何有效地对教师进行管理已经成为高校人力资源管理的核心问题。教学质量的提高很大程度上取决于教师策略的选择，文章运用博弈论方法分析高校教师间利益冲突的现状、利益冲突的协调，对教师之间合作与不合作分别进行了博弈分析，最后针对博弈分析的结果，对高校教师管理提出了几点建议。 　　【关键词】高校 教师 博弈分析 　　高校教师之间利益冲突的现状 　　当前高校教师在绩效考核中不同程度存在着片面强调科研成果的倾向，无法真正调动教师的积极性。在教师和教师的博弈中，每个教师都最大程度地追求自身利益最大化。在博弈过程中，教师的策略选择依据不同，导致的成本和收益就会不同，进而决定了其博弈的均衡结果。 　　1.高校教师利益冲突的协调 　　由于人们总是最大限度地获得报酬，最小限度地减少惩罚和损失，而所需要的有价值的东西又被另外一些人控制着，因此可以以他人提供报酬的方式，获得他人给自己的报酬。如果高校教师期望通过合作来获取报酬，他们就会有意愿从事这一行为活动。 　　互惠原理可以表述为：人们之间交换报酬越多，越有可能产生互惠的义务并以此来支配人的交换行为；越是违反互惠原理，被剥夺者就越会倾向惩罚违规者。高校教师之间通过合作交换越有可能产生互惠义务并以此支配以后的行为。 　　教师间利益博弈过程分析 　　1.教师间合作的博弈分析 　　这里我