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高职《计算机应用基础》适应素质培养改革探索与实践 　　摘要：以计算机、网络通信和多媒体为核心的信息技术在当今社会中占有越来越重要的地位和作用，掌握现代信息技术的基本知识和应用能力是现代大学生必须具备的基本素质。文章多角度分析了高职非计算机专业《计算机应用基础》公共课程的现状，提出分专业、分层次、以任务驱动教学为模式，并在教学过程中进行实践验证，对出现的问题进行探索与思考。 　　关键词：高职；非计算机专业；计算机应用基础；改革；探索 　　中图分类号：G624.0 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2012）21-0055-02 　　《计算机应用基础》是面向非计算机专业学生开设的一门计算机公共基础课，旨在将学生培养成为社会各个领域中熟练使用计算机技术的人才。近年来，高职院校非计算机专业的计算机课程在拓宽知识面和创新教学模式方面作了很多工作，对计算机应用的普及起到了不可磨灭的作用，但仍存在一些问题。 　　一、　高职《计算机应用基础》教学现状及存在的问题 　　1.学生计算机基础水平存在较大差异 　　目前在校的高职生生源主要来自三校生，即中专、职高和技校三类学校，通过参加高职升学考试入学，及普通高中通过高考入学的学生。随着全国中小学信息化教育工程的开展，普通高中生和三校生都接受过一部分计算机应用基础的教育，理论上讲高校的计算机基础教育已不再是“零起点”，大学时期的计算机基础教育