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让学生心底琴弦响起来 　　摘 要：小学生作文是习作，是练习，是训练，是练笔，是最初步、最浅近的文字表达。三年级习作的重点就是“放”，即让学生放胆写文，写顺写真，写出自己真实的想法、看法，把句子写通顺，把意思写明白。想方设法让学生乐于表达，有自信去表达，让学生心底的琴弦响起来，这才是最重要的。 　　关键词：习作；练习；放胆写文；积累；情境；小作文；真情实感；评改 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-302-02 　　“作文”这个概念其实是非常广泛的，从低到高可以有许多的层次。那么，小学生作文的性质应该如何界定呢？叶圣陶先生说：“小学生作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感，了无隔阂；朴实说理，不生谬误。至于修辞之工，谋篇之巧，初非必要之需求。能之固佳，不能亦不为病。”《语文课程标准》总目标中关于习作的要求也是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 　　由上可以看出，小学生作文是习作，是练习，是训练，是练笔；不是成人的写作、著作、文学创作 、科学论著；是最初步 、最浅近的文字表达。它必然是幼稚的、初级的，甚至是错误百出的。而我们的学生在学习语文过程中最大的心理问题就是害怕作文、厌烦作文。这是一种心理障碍，是作文成功路上的绊脚石。因此，在教学生作文过程中，特别是在开始阶段，帮助学生避免心