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浅谈新课程背景下小学体育教学创新实践 　　【摘 要】随着社会发展及素质教育改革的推进，小学教育愈来愈重视学生的综合能力的提升，体育教学在促进学生建立正确的身体健康及运动意识的同时，也能够有效地帮助学生增强身体素质及运动能力，为小学生的健康成长奠定良好的基础。新课程背景下，小学体育教学需要更进一步地加强创新，以科学高效的教学理念，改进教学模式，推动小学体育教育能够更好地实现新课程改革的目标。本文结合多年教学实践，深入分析新课程背景下加强小学体育创新教学的策略，以期对提升小学体育教学质量，促进小学生全面长远进步提供积极的参考。 　　【关键词】小学体育；教学；创新；身体素质；运动能力 　　一、小学体育教学的现状及问题 　　我国教育事业在社会经济进步的带动下发生了巨大的变化，随着时代发展，传统的应试教育的弊端逐渐凸显，重成绩轻能力的应试教育不仅产生了一些“高分低能”的学生，还极大地影响了现代化教育的质量。小学体育作为小学教育的重要组成部分，长期以来被忽略轻视，整体的教育水平还有待进一步提高。 　　虽然在素质教育改革的推动下，小学体育教学取得了一定的进展，但是从总体而言，小学体育教学还面临以下几个方面的问题。一是对小学体育的认识不足，在传统的观念中，语文、数学、外语等科目占据的比例较大，因而受到的关注更多，大部分师生对体育学科的重视不够，认为体育教学无足轻重，一些体育教师没有建立科学的教育