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人教版《西门豹》语文教案及课后反思（优秀）　　　　《西门豹》课后反思1　　《西门豹》这篇课文很长，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。俺对教材和同学进行深入研究，确定把西门豹是怎样利用送新娘的方法破除迷信的这局部做为重点，并以西门豹的言行为切入点，引导同学深入理解。西门豹破除迷信的过程又可以分为三个阶段，其中，惩罚巫婆和教训官绅是主要局部。在教学时，俺就针对三局部内容的不同特点采用了不同的训练形式。在惩罚巫婆时，西门豹的语言十分重要，他用了一个借口，将计就计。为了使同学更好地体会西门豹的话外之意，俺采用了评读的方法，同学在“读—评—赏”的过程中理解了内容，提高了朗读水平。惩罚官绅的内容与前边的内容相似，这局部就以读带讲。教训其他官绅这局部内容中有若干处难点问题，俺就采用了质疑解疑的方法，调动同学探究问题的积极性。引导同学在不时地读书过程中，了解西门豹若无其事地惩罚巫婆和官绅，教育了百姓，最终破除了迷信，治理好了邺这个地方。在这个学习过程中，始终由同学自身来学。首先，俺出示了两道考虑题：　　一是在破除迷信的过程中，西门豹是怎么说的，怎么做的，请画下来。　　二是想想你读懂了什么，并记下不懂的问题。同学在充沛的默读自学过程中，实实在在地动脑筋考虑，在自悟自得的过程中体验到自身是学习的主人，并发生继续学习、解决问题的兴趣。在汇报时，先说说