师幼共建“我早操,我做主”活动内涵探微.docVIP

师幼共建“我早操,我做主”活动内涵探微 　　早操是幼儿园的第一个集体活动，是幼儿快乐一天的开始。一个能让幼儿自己做主，符合幼儿年龄特征，充满游戏性、趣味性，喜爱的早操，对发展幼儿基本动作、增强体质、促进身心健康具有十分重要的意义。 　　大班幼儿自主意识明显增强，想象力和创造力也很强，我在实践中尝试探索，让幼儿真正做早操的主人，师幼共同建构早操音乐、动作、器械，共同设计和编排早操，孩子们在明快、熟悉的音乐中，拿着自己喜欢的器械，做着自己喜爱的动作，轻松愉悦的游戏、跑跳，享受着早操带来的快乐。现将我的做法与大家分享。 　　一、早操主题我做主 　　确立主题，可以构建幼儿早操运动时的一种意境，有效增强早操的游戏性、趣味性，激发幼儿参与早操的兴趣，乐趣。春天里，我班正开展《我要去郊游》主题活动，幼儿很喜欢这个主题，去踏青、采花、放风筝、骑马、追蝴蝶、网鱼，玩得不亦乐乎。区角游戏时，往往也自主的玩一些郊游时发生的趣事，或角色扮演郊游的情景对话，课间走廊上随时可见一只只“蝴蝶”、“风筝”相互追逐、嬉笑。其实，对于新早操主题我心理已经有谱了，当在班上征集意见时，果不其然，孩子们异口同声说：“郊游”。结合班上幼儿喜爱的动画人物喜羊羊，于是，来源于幼儿学习生活，符合幼儿年龄特点，既是幼儿自己做主，又是幼儿感兴趣的早操主题就产生了――“喜羊羊去郊游”。 　　二、早操音乐我做主 　　音乐是早操的灵魂，幼儿熟悉的、喜欢的音乐可以有效地激发他们参与早操的兴趣，满足他们发展需要，真正成为早操活动的主人。 　　首先，我组织幼儿进行联欢活动，让幼儿把自己喜欢的歌曲唱出来大家听，教师及时作好“好歌曲”记录工作，推选出二十首幼儿喜欢的歌曲，在此基础上投票选出最最喜爱的十首经典歌曲。结合主题，按照音乐节奏、情感、意境的不同，经过班级“早操创编组”一直同意，最终确定智慧树《我要去郊游》作为早操活动开始部分的音乐，《菠萝菠萝蜜》作为早操中间部分的音乐，《虫儿飞》作为早操放松部分的音乐。 　　然后，发挥幼儿和家长的智慧，共构早操音乐。请家长收集幼儿喜欢听的歌碟带到幼儿园，看看哪些歌曲是幼儿共同熟悉的、喜欢的，又适合早操主题的。幼儿和老师、家长一起观看，在观看中哼唱，在哼唱中纷纷谏言自己喜欢的歌曲，最后在大家共同商议下，《阿拉伯之夜》、《加沃特舞曲》、《爱啦啦》、《巴拉巴拉樱之花》相继进入孩子们的早操音乐名单里。 　　三、早操动作我做主 　　苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”没有兴趣就没有创造，游戏时，我将幼儿选好的音乐播放出来，让他们自己唱自己跳，并告诉他们早操的动作都由他们创编的好动作组合而成，于是，孩子们激情更高了，创编意识更强了。听着自己喜欢的、感兴趣的音乐，自由的想象和创造，同时，我也有意识的引领幼儿感受不同音乐的节奏、情绪情感、故事情节。这样他们创作出来的动作，有的形象逼真、有的夸张有趣、还有的像在讲述音乐故事，个别孩子的动作好看，其他幼儿纷纷跟着学，我及时的记录下这些充满童趣的自创动作，然后进行整理，合理化编排。排好后再征求幼儿的意见，若是幼儿喜欢的、易接受的动作就采用，不喜欢的师幼一起修改，直至幼儿满意为准。这样创编出来的一整套早操动作是既简单又幼儿化，既便于教师教，又便于幼儿学，真正的让幼儿做了一次早操的主人，早操主角还给了孩子。 　　四、早操器械我做主 　　《指南》说：“激发幼儿参加早操活动的兴趣，鼓励他们选择自己喜欢的材料开展活动”。兴趣就是最好的老师，趣味性的早操器械是让幼儿积极参与早操活动的前提和保障。 　　早操音乐到位了，孩子成了早操活动的主人，可是我们又遇到了一个难题：什么样的器械适合我们的早操主题呢？组织大家开展讨论，幼儿一致通过：喜羊羊骑着马儿去郊游。早操器械的名称确立了，用什么材料来制作早操器械“马儿”呢？有农村生活经验的家长和幼儿建议：在我园附近农村斑竹镇，有着丰富的自然资源――竹子，用它来制作成好玩的早操器械“竹马”，又轻便、又好玩、又契合主题要求。 　　利用周末，发动家长和幼儿一起，来到园所附近农村斑竹镇，采伐可以采用的竹子，并请教当地会制作“竹马”的老人，现场教授工艺，幼儿在家长的协助下开展制作活动。经过一天的时间，一个个风格各异的小“竹马”就在孩子们灵巧的双手下诞生了。拿着自己制作的小“竹马”，现场玩起来，有的骑着玩、有的当作拐棍拄着走路、有的当作木枪扛在肩上，有的还被摆放在地上拼成了多种图形，孩子们在上面跳来跳去，开心极了。回来的路上，孩子们集体欢呼：“早操器械，我做主”，家长们也感叹：“这次活动开展的真好，在玩耍中学习，在学习中玩耍，孩子们既学会了制作早操器械“竹马”，又过了一个有意义的周末。 　　五、早操形式我做主 　　《纲要》说，游戏作为一种方法和手段要融入幼儿园教育的一日活动之中，让孩子在游戏中得以不