人教版五年级下册《口语交际·习作七》公开课教案.docxVIP

人教版五年级下册《口语交际·习作七》公开课教案 　《口语交际·习作七》公开课教案 1 　【学习目标】 　１、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 　２、回忆生活中给自身留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确掌握人物的特点。 　３、学习运用动作、语言、外貌描写等方法写人，力求突出人物的特点。 　【课前准备】 　１、故事录音。 　２、回忆生活中特点鲜明的人。 　【课时布置】 　３课时。 　【教学过程】 　第一课时 　口语交际 　一、谈话激趣 　１、俺们在文学作品、电影、电视以及故事中接触了很多文学人物，说说哪些人给你留下深刻的印象。 　２、今天，俺们就要来说说人物的故事。 　二、试说故事 　１、选择一个自身印象最深的人物，轻声地说说他的故事。 　２、请三位同学来说故事。 　３、课堂评议： 　有没有把故事说明白？ 　在同学的评议中随机归纳： 　⑴　说话是不是大声响亮。 　⑵　故事的事不是有头有尾。 　⑶　故事的经过交待是不是清楚。 　三、再说故事 　１、根据上面讨论的规范，再次自由练习说故事。 　２、把故事说给同桌听，互相评议，提出改进的意见，反复练习。 　四、讲好故事 　１、听故事录音，想想哪些地方说得比自身好。 　２、课堂交流： 　在同学的讨论中，可以随机归纳： 　⑴　语言要口语化： 　口语化是故事语言的特点，因为口语化的语言接近于生