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大班科学活动钻洞洞教学设计　　大班科学活动钻洞洞教学设计　　省武警总队幼儿园李北奇　　一、开此部　　1、师幼互问好。　　2、师：看看老师给你们带来了什么礼物？依次出示塑料箱子和木偶，让幼儿说说玩具名称、然后随意把玩具放入箱子里把盖子盖好。问：为什么盖不住呢？　　二、进行部分　　1、幼儿两人一组进行实验操作：把沙子、玻璃球、乒乓球放入透明的瓶子里，并盖好盖子。　　1、问：：你是怎样放物品的？　　2、幼儿第二次操作（一幼儿操作，另一幼儿做记录，按投放的顺序记在记录表格里）　　3、两次操作后集体小结　　（1）每小组请一幼儿说出投放物品的顺序，老师记录在表格里。(盖子盖紧算是实验成功)　　（2）老师总结：按大到小的顺序放入瓶子里，小物体掉入大物体的间隙里，盖子才能盖紧 。　　4、幼儿第三次操作，体验成功的喜悦。　　5、老师出示装有沙子、玻璃球‘乒乓球的透明瓶子。　　（1）、师：这满满的瓶子还能装东西吗？　　（2）、老师示范操作：把少量水倒进瓶子里盖好，幼儿观察。　　结论：水流进沙子更小的缝隙里。　　（3）、师出示玩具箱。　　问：怎样把这些放入箱子并把盖子盖好？　　结论：按大到小的顺序放入箱子　　三、结束部分　　整理操作材料，小结。　　　　大班科学活动钻洞洞教学设计　　省武警总队幼儿园李北奇　　一、开此部　　1、师幼互问好。　　2、师：看看老师给你们带来了什么礼物？依次出示塑料箱子和木偶，让幼儿说说玩具名称、然后随意把玩具放入箱子里把盖子盖好。问：为什么盖不住呢？　　二、进行部分　　1、幼儿两人一组进行实验操作：把沙子、玻璃球、乒乓球放入透明的瓶子里，并盖好盖子。　　1、问：：你是怎样放物品的？　　2、幼儿第二次操作（一幼儿操作，另一幼儿做记录，按投放的顺序记在记录表格里）　　3、两次操作后集体小结　　（1）每小组请一幼儿说出投放物品的顺序，老师记录在表格里。(盖子盖紧算是实验成功)　　（2）老师总结：按大到小的顺序放入瓶子里，小物体掉入大物体的间隙里，盖子才能盖紧 。　　4、幼儿第三次操作，体验成功的喜悦。　　5、老师出示装有沙子、玻璃球‘乒乓球的透明瓶子。　　（1）、师：这满满的瓶子还能装东西吗？　　（2）、老师示范操作：把少量水倒进瓶子里盖好，幼儿观察。　　结论：水流进沙子更小的缝隙里。　　（3）、师出示玩具箱。　　问：怎样把这些放入箱子并把盖子盖好？　　结论：按大到小的顺序放入箱子　　三、结束部分　　整理操作材料，小结。　　　　大班科学活动钻洞洞教学设计　　省武警总队幼儿园李北奇　　一、开此部　　1、师幼互问好。　　2、师：看看老师给你们带来了什么礼物？依次出示塑料箱子和木偶，让幼儿说说玩具名称、然后随意把玩具放入箱子里把盖子盖好。问：为什么盖不住呢？　　二、进行部分　　1、幼儿两人一组进行实验操作：把沙子、玻璃球、乒乓球放入透明的瓶子里，并盖好盖子。　　1、问：：你是怎样放物品的？　　2、幼儿第二次操作（一幼儿操作，另一幼儿做记录，按投放的顺序记在记录表格里）　　3、两次操作后集体小结　　（1）每小组请一幼儿说出投放物品的顺序，老师记录在表格里。(盖子盖紧算是实验成功)　　（2）老师总结：按大到小的顺序放入瓶子里，小物体掉入大物体的间隙里，盖子才能盖紧 。　　4、幼儿第三次操作，体验成功的喜悦。　　5、老师出示装有沙子、玻璃球‘乒乓球的透明瓶子。　　（1）、师：这满满的瓶子还能装东西吗？　　（2）、老师示范操作：把少量水倒进瓶子里盖好，幼儿观察。　　结论：水流进沙子更小的缝隙里。　　（3）、师出示玩具箱。　　问：怎样把这些放入箱子并把盖子盖好？　　结论：按大到小的顺序放入箱子　　三、结束部分　　整理操作材料，小结。