大班艺术活动《金蛇狂舞》教学设计和反思.docxVIP

大班艺术活动《金蛇狂舞》教学设计和反思　　活动目标：　　1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。　　2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。　　活动准备：　　1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。　　2.录音机、磁带;红绸道具。　　3.已学会儿歌。　　活动过程：　　一、引导幼儿回忆过新年情景。　　1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?　　2.幼儿交流。　　3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?　　二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。　　1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。　　2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?　　3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?　　4. 师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。　　5. 第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。　　6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?　　7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化　　　　活动目标：　　1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。　　2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。　　活动准备：　　1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。　　2.录音机、磁带;红绸道具。　　3.已学会儿歌。　　活动过程：　　一、引导幼儿回忆过新年情景。　　1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?　　2.幼儿交流。　　3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?　　二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。　　1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。　　2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?　　3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?　　4. 师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。　　5. 第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。　　6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?　　7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化　　　　活动目标：　　1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢腾的气氛，萌发对民族音乐的喜爱之情。　　2.了解乐曲的三段体结构，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。　　活动准备：　　1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经验。　　2.录音机、磁带;红绸道具。　　3.已学会儿歌。　　活动过程：　　一、引导幼儿回忆过新年情景。　　1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?　　2.幼儿交流。　　3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?　　二、完整欣赏乐曲，初步了解乐曲内容和三段体结构。　　1.完整欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。　　2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?　　3.再次完整欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?　　4. 师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。　　5. 第三次完整欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。　　6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?　　7.第四次完整欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化