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高校共青团品牌项目可持续化及其发展对策 　　摘 要：高校共青团工作以及经过长期的努力形成的共青团品牌项目，以其丰富的内涵、广阔的外延、贴近青年学生的活动形式和载体，在高校人才培养过程中发挥着重要的作用，在第一课堂之外为广大学生的成长成才提供了很好的实践锻炼平台。本文对高校共青团品牌项目的特点、高校共青团品牌项目可持续化面临的挑战以及今后的发展对策进行了阐述，以期为高校共青团工作、高校共青团品牌项目的更好开展提供借鉴。 　　关键词：高校 共青团品牌项目 特点 挑战 可持续化发展 　　长期以来，高校共青团工作通过整合校内外资源、搭建团建平台、创新团建工作模式，在校园文化建设、青年志愿者活动、社会实践活动、团的思想政治教育等方面创造了一批共青团工作的品牌，呈现出“百花齐放”的态势。涌现了中国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”行动、浙江大学“红色寻访”主题教育活动等一批深入人心的共青团品牌项目，极好的体现了共青团工作思想引领、实践育人、文化传承、组织建设等功能。 　　一、高校共青团品牌项目的特点 　　1.紧跟时代发展需求，创新品牌活动内容和载体。 　　随着时代的发展和社会的进步，共青团的工作也不断面临新的机遇和挑战。高校共青团品牌项目能够紧随时代的发展脉搏，把握时代发展对品牌项目提出的新要求，适时对项目目标和内容进行调整完善，保持项目的生机和活力。从品牌活动的内容上来讲，如浙江大学校团委启动的大学生“红色寻访”主题教育活动，以喜迎建党九十周年为契机，以深入开展“创先争优”活动和进一步贯彻落实中央16号文件为指导，组织大学生在每年的寒暑假奔赴全国“12个重点红色基地区域，30条红色精品线路，308个红色教育基地”开展实践调研活动，对青年大学生进行社会主义核心价值教育。从品牌活动的载体来讲，处在新媒体时代，高校的很多共青团品牌项目充分利用了官方网站、论坛、空间、微博、微信等新媒体手段，在校园内外开展了广泛的宣传和报道，并覆盖了活动前的宣传发动，活动时的报道，以及活动后的总结和回顾。新媒体的使用让共青团工作以更加鲜活和生动的形象呈现在广大青年学生面前，让共青团工作更加贴近当下青年人的生活，大大提高了共青团工作的成效和辐射面。 　　2.围绕学校发展目标，突出品牌育人理念。 　　优秀的共青团品牌项目不是绝世独立的孤岛，只有紧密围绕学校的发展目标和育人理念，才能把握好品牌项目的发展方向。共青团品牌项目在育人过程中始终围绕高校建设和发展的目标，成为高校育人第一课堂的一个有效补充，提升学生综合素养，引领学生全面成长成才，让学生在学习科学文化知识的同时，培养学生开阔的心胸、开放的心态、出色的思维、全面的才能，让他们成长为敢于负责、勇于担当、开拓进取、爱国为民的时代骄子，充分发挥共青团品牌项目在培养一流人才中的重要作用。 　　3.紧密结合相关专业，打造品牌项目特色。 　　特色是品牌的个性，是一个共青团品牌项目能够脱颖而出并永葆活力的关键。目前很多共青团品牌项目都能与相关学科专业紧密结合，突出自己的专业特色，形成自己的品牌个性，成为校园中独有的靓丽风景。比如浙江大学的国际文化节、物理节、电脑节、环境文化节等特色品牌项目，依托自身的专业优势，通过各项精心安排的活动，不仅充分发挥了专业特色，而且很好的体现了共青团工作文化育人的功能。 　　4.结合骨干队伍建设，完善品牌运行机制。 　　共青团品牌项目的可持续发展不仅需要项目自身有丰富的内涵和广阔的外延，同样，也不能缺少一套良好的运作机制保障和一批可靠的学生骨干队伍支撑。高校共青团品牌项目在实施过程中，能将项目的开展与学生骨干队伍建设相结合，重视学生骨干之间的传帮带作用，让学生在实践中锻炼成长，培养学生的领导能力、组织协调能力、交流沟通能力、团队合作能力，充分发挥学生骨干的力量，建立良好运行机制，保证项目有效开展，一举多得。 　　二、共青团品牌项目面临的挑战 　　1.高校学生培养模式的挑战。 　　自1998年始，全国不少高校都先后合并，这一高等教育制度的改革给共青团工作带来了全新的挑战。高等教育制度改革后出现最明显的特点是一个学校多个校区的情况，且有不少高校建有新生分部，大一大二的学生集中在新校区，等到大三再搬到本部继续学习。这种地域上的分散和管理上断裂，对于共青团品牌项目的可持续发展而言，一者是直接导致了学生骨干队伍断层和割裂，二者则是品牌项目尤其是院系一级的项目运行不畅，三者便是品牌文化传承的尴尬，这一状况对促进品牌项目改革提出了新的挑战。 　　2.延续传统的同时突破较难。 　　继承传统，推陈出新，方能永葆共青团品牌项目的生机和活力。尤其是在新媒体时代和信息化时代，如何让共青团品牌项目根据周围环境和同学需求的变化，在保持品牌项目精髓的同时，不断改革创新项目的活动形式、内容、载体，在