小班语言活动《快乐宝宝》优秀教案设计.docxVIP

小班语言活动《快乐宝宝》优秀教案设计　　一、教学活动目标：　　1、感受童谣的韵律美。　　2、学习有感情地朗读童谣。　　二、活动准备：　　1、教学挂图　　2、小鸡、小猫、小狗图片　　三、指导要点　　活动重难点：学习有感情地朗读童谣。　　指导要点：教师的有趣的示范为幼儿学习做好铺垫，同时引导与鼓励幼儿大胆表现。　　四、活动过程　　1、表演导入活动，激发兴趣，感知理解童谣内容。　　（1）观看表演　　教师出示小鸡、小猫小狗图片，表演《见面歌》的内容。　　师：小朋友们，今天我们班来了几位小客人，一起来看看都有谁？　　你会发出它们的叫声吗？（逐一出示动物图片，并请幼儿模仿它们的叫声。）　　师：你们知道它们遇到一块时，会说做什么呢？请看好了俄（教师表演）　　（2）提问　　师：它们见面后是怎样打招呼的？（请幼儿模仿童谣中，各种动物的打招呼的声音，并提醒幼儿注意节奏。）　　（3）尝试用高兴的心情来打招呼　　师：学得可真像呀，你们与别人见面时又是怎样打招呼的呢？（你好，你好）　　师：是的，还要面带微笑，高高兴兴地与别人打招呼。看看谁来了，赶紧和它们打招呼吧。（出示各种动物图片）　　2、学习有感情地朗读童谣　　（1）教师示范朗读　　老师把这些小动物见面与别人打招呼的事编成了一首有趣的童谣，名字叫做《见面歌》，一起听听吧。　　（2）提问　　师：小动物和小