小班语言活动《我的妈妈》教学反思.docxVIP

小班语言活动《我的妈妈》教学反思　　一次小班的谈话活动中，我选择了《我的妈妈》。选这一话题谈话，是因为妈妈是小班孩子们最亲近，最依赖的人，符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。这个谈话活动的目标比较全面，其中有培养幼儿倾听他人谈话能力方面的要求，有帮助幼儿学习围绕话题表达个人观点方面的要求，也有帮助幼儿学习口语交谈规则方面的要求。这些目标符合谈话活动对小班幼儿的具体要求。我是这样设计活动的：　　1．通过提问引出话题　　通过提问提出问题“你喜欢你妈妈吗?”“为什么喜欢他?”“你的妈妈会干什么？”引出话题，使幼儿把思维集中到妈妈的话题中来。　　2.小组交谈引出谈话话题。　　幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话　　3. 围绕“我的妈妈”自由交谈。　　幼儿自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的妈妈。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。引导幼儿相互学习谈“妈妈”的不同方法，分享同伴的经验。每一个在集体面前谈话的幼儿谈话结束后，及时进行简单的讲评。引导幼儿想一想：妈妈都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。好孩子也应该关心妈妈，爱妈妈。　　4．通过进一步提问，拓展谈话范围。　　如提问“你愿意为你妈妈做些什么事”“我们该怎样爱妈妈”启发、引导幼儿逐步拓宽谈话范围，使