小班语言活动教案：彩色牛奶 教案和课后反思.docxVIP

小班语言活动教案：彩色牛奶 教案和课后反思　　教案编写 意图：　　《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”因此，我们在设计组织活动时要关注孩子的兴趣和发展需要，要从孩子的生活中寻找一些内容。3岁左右的孩子对生活中的颜色比较感兴趣，加之我们正在实施《亲亲蔬菜》的方案活动，孩子们对蔬果比较关注而且有一定的经验。《彩色牛奶》这个故事以大胆的想象，引导孩子们走进一个童趣的世界，给孩子创造了一个宽松、自由的语言环境，他们会随着这个故事情节进行大胆的表述，从而提高幼儿的语言表达能力。　　活动目标：　　1、能听懂故事大意，并愿意回答老师提出的问题。（情感）　　2、学习句式：给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶。（能力）　　活动准备：PPT课件，各种蔬果图片　　活动过程：　　一、导入，激趣　　1、出示装有牛奶的神秘透明杯子（外面用布遮住），让幼儿猜猜、看看、闻闻　　“今天老师给大家变个魔术，想不想知道是什么呀？请小朋友闭上眼睛数1、2、3，见证奇迹的时刻到了。”　　师：“ 原来是我们每天都要喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，好有营养啊，小朋友喝了身体就会长得壮。那你知道牛奶是从哪来的吗？”　　幼:“老师给打回来的。”/“奶牛身上挤下来的。”/“超市买回来的。”　　师：“今天，宋老师给大家带来一头奶牛（出示PPT图片），这可不是普通的奶牛，它是头神奇的奶牛。到底是为什么呢？我们一起来看看故事里是怎么说的。小朋友一定要仔细听哦。”　　二、结合PPT，分段欣赏故事，感受故事中神奇的想像。　　1、播放PPT，讲述故事第一段。　　2、播放PPT，教师讲述故事第二段。　　师：“小狗喂它吃了什么？挤出什么颜色的牛奶？”　　3、播放部分PPT，幼儿观察表述猜想后，继续放PPT。　　“小兔会喂奶牛吃什么？”“会挤出什么颜色的牛奶？”　　4、播放部分PPT，幼儿观察表述猜想后，继续放PPT。　　“小猪会喂奶牛吃什么？会挤出什么颜色的牛奶？”　　5、播放部分PPT，幼儿观察表述猜想后，继续放PPT。　　“小猫喂奶牛吃什么就会挤出红色的牛奶呢？”　　幼：西红柿、辣椒、青椒、南瓜、苹果、樱桃……　　 随机教育幼儿不要挑食。　　6、给故事起名字。（幼儿说不出来，教师可引导。）　　三、教师完整讲述故事，有能力的孩子可以跟着讲。　　 重点是让幼儿听清句式的表述，便于下面句式练习环节的进行。　　四、句式练习　　1、出示PPT，分析食物与牛奶颜色之间的关系。　　“刚才在故事里面小动物给奶牛吃了哪些东西？””（回忆讲述）　　胡萝卜→ 橙色牛奶 青菜→绿色牛奶　　茄子→紫色牛奶 西红柿→红色牛奶　　2、根据图示练习句式“给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶”。　　3、幼儿自选一种图片(参考教师周围的图片)练习说话。　　“你还想给奶牛吃什么？会挤出什么颜色的牛奶？”　　 延伸活动：问答游戏，拓展经验（语言区）　　师：奶牛奶牛真神奇，喂点食物挤点奶，加什么，挤黄奶？　　幼儿选择相应的图片并回答：加玉米，挤黄奶。　　　　教案编写 意图：　　《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”因此，我们在设计组织活动时要关注孩子的兴趣和发展需要，要从孩子的生活中寻找一些内容。3岁左右的孩子对生活中的颜色比较感兴趣，加之我们正在实施《亲亲蔬菜》的方案活动，孩子们对蔬果比较关注而且有一定的经验。《彩色牛奶》这个故事以大胆的想象，引导孩子们走进一个童趣的世界，给孩子创造了一个宽松、自由的语言环境，他们会随着这个故事情节进行大胆的表述，从而提高幼儿的语言表达能力。　　活动目标：　　1、能听懂故事大意，并愿意回答老师提出的问题。（情感）　　2、学习句式：给奶牛吃X色的XX就挤出X色的牛奶。（能力）　　活动准备：PPT课件，各种蔬果图片　　活动过程：　　一、导入，激趣　　1、出示装有牛奶的神秘透明杯子（外面用布遮住），让幼儿猜猜、看看、闻闻　　“今天老师给大家变个魔术，想不想知道是什么呀？请小朋友闭上眼睛数1、2、3，见证奇迹的时刻到了。”　　师：“ 原来是我们每天都要喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，好有营养啊，小朋友喝了身体就会长得壮。那你知道牛奶是从哪来的吗？”　　幼:“老师给打回来的。”/“奶牛身上挤下来的。”/“超市买回来的。”　　师：“今天，宋老师给大家带来一头奶牛（出示PPT图片），这可不是普通的奶牛，它是头神奇的奶牛。到底是为什么呢？我们一起来看看故事里是怎么说的。小朋友一定要仔细听哦。”　　二、结合PPT，分段欣