小班音乐课《咿呀咿呀哟》课堂实录.docx

小班音乐课《咿呀咿呀哟》课堂实录　　小班音乐课《咿呀咿呀哟》课堂实录　　活动目标：　　1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。　　2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。　　活动准备：动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板　　活动过程：　　一、情境导入：　　师：小一班的小朋友，准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧，出发。　　二、感知音乐　　音乐一：　　师：“听一听，农场有哪些小动物？”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢？　　音乐二：　　师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼？”　　幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......　　出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”　　师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!　　幼：咿呀咿呀哟.....　　师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。　　跟着音乐跟小动物们打声招呼。　　幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。　　音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。　　音乐四：动物声音打招呼　　音乐五：孩子声音打招呼　　三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。　　《咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。　　幼