小班语言公开课教案及教学反思：儿歌《弯弯腰》.docxVIP

小班语言公开课教案及教学反思：儿歌《弯弯腰》　　一．活动目标　　理解儿歌内容，学习有感情地朗读。　　丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。　　喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。　　二．活动准备　　教学挂图，头饰。　　动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。　　三．活动过程　　1. 出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。　　师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？　　2. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。　　提问：儿歌的名称是什么？儿歌里讲了哪些小动物？他们见了桥之后做了什么事？　　3. 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。　　提问：鸟儿飞到桥上做什么？（学习表达并用动作模仿：歇歇脚）　　提问：蜗牛在桥下怎么走？（学习表达并用动作模仿：慢慢跑）　　提问：老鼠见了桥是怎么做的？（学习表达并用动作模仿：快快逃）　　4. 幼儿完整地欣赏儿歌　　5. 讨论：这是一座什么样的桥？谁会害怕这座桥？　　小结：弯弯腰，造座桥，有人害怕有人爱，不是桥，不是桥，哈哈，原来是只大花猫。　　　　6. 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。　　（1）教师边做动作边示范朗诵。　　（2）幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。　　四．结束　　◆游戏活动：造桥。　　幼儿两人一组造