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小班数学公开课教案设计：认识前后　　小班数学：认识前后　　准备活动：　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。　　二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。　　三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。　　四、大型可站立的房子和大树各一幅。　　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。　　六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。　　活动过程：　　一、引起兴趣：　　（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。　　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。　　(二)电话铃响，警长听电话。　　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?　　二、引导幼儿学习方位词。　　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告　　在什么地方发现了老鼠。　　(二)警长示范。　　(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。　　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。　　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)　　四、进一步理解和运用方位词。　　刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX、XXX警士　　但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。　　(一)听命令行动　　请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。　　(二)开三轮摩托车去现场。　　三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。　　(三)布置任务。　　某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。　　（四）抓“一只耳”　　其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。　　五、游戏结束。　　特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。　　活动目标：　　一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。　　二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。　　三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。　　　　小班数学：认识前后　　准备活动：　　一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。　　二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。　　三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。　　四、大型可站立的房子和大树各一幅。　　五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。　　六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。　　活动过程：　　一、引起兴趣：　　（一）谈话导入游戏，分配游戏角色。　　小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。　　(二)电话铃响，警长听电话。　　警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?　　二、引导幼儿学习方位词。　　(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告　　在什么地方发现了老鼠。　　(二)警长示范。　　(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。　　三、引导幼儿学习正确使用方位词。　　(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。　　(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)　　四、进一步理解和运用方位词。　　刚才白猫警士都很