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任务驱动教学法在CAD制图教学中应用 　　【摘要】用往届学生加工的零件为实例设计教学“任务”，通过学生测量，利用AutoCAD绘制出工件图纸，把机械制图与CAD的学习融为一体，缩减了课时，提高了学习兴趣，达到“学以致用”。?? 　　【关键词】CAD机械制图;任务驱动教学法 　　 　　“duty actuation teaching method” in CAD charting teaching application?? 　　Li Chengxin?? 　　【Abstract】Components which processed with the former years student for example design teaching “duty”, surveyed through the student, drew up the work piece blueprint using AutoCAD, merged into one organic whole the mechanical drawing and the CAD study, reduced the class hour, enhanced the study interest, achieved “studies for the purpose of application”. ?? 　　【Key words】CAD mechanical drawing; Duty actuation teaching method 　　 　　随着计算机绘图在现代制造业中的广泛应用，传统的制图方式已经发生了很大的变化，图板丁字尺等绘图工具已经被计算机所取代，手工绘图被计算机绘图所取代，AutoCAD是机械专业学生必须掌握的“机械制图新工具”。本文结合自己《机械制图》课程教学经验，探讨任务驱动教学法在CAD制图教学的方法和构想，提出了培养学生的空间想象能力、制图和读图能力的方法。 　　1 教学现状分析?? 　　当前中职生对机械CAD制图的学习普遍感到难学，学了出去工作也不会用，究其原因学生基础差是一方面，关键是传统教学方式、方法存在的弊端。以往的教学实践中，先花大量的课时讲机械制图识图，后用比较少的课时讲CAD的基本绘图，这样的教学效果是老师讲得多，学生做得少，结果学生识图能力不足，CAD绘图只能抄图。中职学校是培养生产一线的中、高级技能性人才，目标是要在有限的时间让学生掌握更多的实用技术。因此在机械制图与CAD教学实践中，打破课程的系统性、专业性，把《机械制图》与《CAD》这两门课程就整合到一起，以“任务”为引领，培养学生的识图能力和空间想像能力，实现计算机绘图为手段的教学目标。 　　2 任务驱动教学法?? 　　“任务驱动”的项目教学法是目前职业教育改革中的一个重要课题。任务驱动教学法是教师将所要学习的新知识隐含在一个或多个“任务”当中，通过创建真实的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能的一种教学方法。采用任务驱动教学法，学生由被动的接受知识转变为主动寻求知识，由“要我学”转变为“我要学”，改变了学生传统的学习观，学生在完成“任务”的过程中能不断地获得成就感，从而增强学习的自信心，激发学生的学习热情和兴趣。?? 　　《机械CAD》是一门理论与实践结合性很强的课程，在传统的课堂教学中，一味地让学生画机械制图的内容或零件图、装配图，学生常常会产生烦躁情绪。而实施任务驱动教学法，教师把一学期要完成的教学任务设计成一个个典型的、具体的“任务”，在“任务”的驱动下展开教学活动，引导学生从简到繁、由易到难，循序渐进地完成一系列“任务”，学生在完成“任务”的过程中掌握教学内容，即培养了学生解决实际问题的能力和创新能力，又增加了教学的趣味性。具体实施任务驱动教学法的办法很多，教师应该根据不同的学习内容、不同的学习阶段和学生自身的因素来设计教学中的任务。 　　3 任务驱动教学法在CAD课堂教学中实施?? 　　采用“任务驱动式”的教学理念，将实际机械设计工作中提取的具体实例编排为若干项目，在实际操作过程中贯穿知识点的讲解，同时提炼出各种操作技巧穿插在学习过程中，帮助学生在牢固掌握AutoCAD的各种常用功能的同时，了解将这些功能运用到实际工作中的有效方法。机械CAD实施课堂教学中采用任务驱动式方式，一般分四个步骤：?? 　　 　　3.1 设计项目任务:在项目教学法中，项目要有一定的难度，可促使学生学习和运用新知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。在CAD课程教学过程中，一方面要让学生学习绘制直线、圆等基本绘图命令的操作，要学会复制、镜像、修剪、倒角及尺寸标注、三维实体创建等复杂绘图命令操作，另一方面要把机