暗恋者引发思考.docVIP

暗恋者引发思考 　　内容摘要：《暗恋者》是属于晓苏“大学城”系列作品之一。晓苏目光如炬，洞察实质，透视到校园的各个角落，犀利睿智的观察触及到教师的灵魂深处，对教师的道德下滑、大学生变得颓废、不思进取、畸形、扭曲的校园百态，进行了精心的艺术淬炼、熔铸，营构成有意思的小说，呈现给读者一幅幅栩栩如生的画面。透过这些画面，品咂耐人寻味的文字，激发出读者对教育现状的许多思考。 　　关键词：《暗恋者》 思考 　　《暗恋者》是属于晓苏“大学城”系列作品之一。晓苏目光如炬，洞察实质，透视到校园的各个角落，犀利睿智的观察触及到教师的灵魂深处，对教师的道德下滑、大学生变得颓废、不思进取、畸形、扭曲的校园百态，进行了精心的艺术淬炼、熔铸，营构成有意思的小说，呈现给读者一幅幅栩栩如生的画面。透过这些??面，品咂耐人寻味的文字，激发出读者对教育现状的许多思考。 　　重教是我们中华民族的传统美德。老师在学生心目中是圣洁而完美的形象，他们不仅具备渊博的学识给学生授业解惑，还具有优秀的品质成为学生的道德楷模。因而老师被赞誉为人类灵魂的工程师！大学校园是人们心中的“象牙塔”、“净土”，学生是“天之骄子”、“时代精英”。而《暗恋者》小说中“保卫老师”的“我”对他的老师林白吹是这样描述的：“林白吹虽然是我的老师，但在很多方面不像个老师，没有老师的样子，说实话，我一点也不尊敬他。”林白吹的课一点也讲得不好，东扯西拉，浮光掠影，喜欢玩花拳绣腿.....他不仅贪色，而且还贪功，在学生的研究成果上把自己的名字署在学生的前面，学生在发表时置换了署名顺序，他知道后大爆粗口，骂学生“不要脸”。更不堪的是，学生竟以牙还牙，回敬老师“不要脸”，神圣的学府师生竟如泼妇骂街，令人咋舌。 　　《红杏是怎样出墙的》中的梅教授更为荒谬。因为看到了教师进修班的美女胡小狐，本没有他的课，强行让教学秘书加开了他的课。这位梅教授不顾自己为人师表的形象，上课时一双眼睛直视着胡小狐，为了躲避梅教授的目光，胡小狐只得坐在教室的后排座位，可笑的是，梅教授的目光扫视不到胡小狐，便不讲课。最后变本加厉，不齿地公开要胡学生做他的情人，当被拒绝后，寻死觅活地以跳楼相要挟。老师的神圣形象在读者心目中轰然倒塌，精神的堕落已失去了为人师表的风骨，在学生心中已不再是潜心治学的化身，教书育人的道德典范。与人们对老师的传统形象形成了强烈的反差。 　　俗话说，上梁不正下梁歪，学生受老师潜移默化的影响，也不再焚膏继晷，刻苦攻读，专研学问了。他们具有潜在的高智商不是孜孜以求地探求知识， 为了获得文凭，耍心机，走捷径，投机钻营，不择手段。他们老于世故、善于表演，随机应变的能力非凡。如《帽儿为什么这样绿》中的陈婉，和因戴绿帽子而离婚的老师未婚同居，本来就伤风败俗，为了心爱的老师获得“教授”的头衔，对评职权威者垂涎自己的美貌心领神会，主动迎合，大义献身，给心爱的人再次戴了绿帽子。 　　《两个研究生》中的蓝天和水向东，《电话亭》中匡乃吉和朱小尔，巧设美人计，女生以色相勾引老师，男生在幕后指挥，他们老谋深算，里应外合，配合默契，和老师斗智斗勇，骗出考题。《两个研究生》甚至强迫老师用学生自己的命题考学生自己，他们正是这种病变教育下泛滥出的恶果，如此颓废，令人愕然。怪不得他们的导师由衷感慨：“从某些方面说，他们的知识和能力已经远远地超过了我，简直可以反过来对我进行指导，我应该拜他们为师才是。”这些看似调侃的语言背后，隐藏的是触目惊心的教育问题，而衍生出这些问题的根源是学术评价体制的缺陷。 　　职称的高低本来是量化学术的标准，也体现了待遇的优势。教授的月薪比副教授的要多一千多元，如果评上了博导，到了60岁不用退休，还可继续干五年，这直接关系到教师的切身利益，当然大家都会努力去争取。令人不可思议的是，如《打捞记》中埋头做学问的何日休，无论是资历还是水平，当之无愧地应该晋升为教授。因为他没有博士学位和科研项目的原因，当了十几年的副教授。而他的同事相公，没怎么读过几本书，也没正儿八经地写过什么像样的文章，但凭着自己的玩得转，，不仅三十多岁评了教授，四十岁出头就还当了博导，还享受国务院的专家津贴，把名和利都玩到了手。何日休最后把学问看穿了，居然也沉迷于麻将桌上。 　　这样的学术氛围，自然就带来了急功近利、弄虚作假的产生。《两个研究生》中的教授这样介绍他的学术：“我”是教比较文学的，比较文学是个什么玩意，连提出这个学科的人也说不清楚。眼下提倡标新立异，谁头脑发热了，谁心血来潮了，谁神经出了毛病了，都可以创建一门学科。“我”的论文没有一篇是独创的，大都是东拼西凑。出版过一部专著，仅有二万多字是自己独立的写作。课题是靠自己托关系，送经费弄来的。“我”当博导的条件，是招收院长的儿子。更可怕的还在于“像象我这样水货博导多得是，学校一百多位博导中，