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最美现象植入高职院校思想政治教育中研究 　　摘要：大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明的重要体现和传承者。高校是社会文明的高地，优秀人格的塑造是大学教育的责任，道德教育也是社会主义核心价值的集中体现。因此，必须在高职院校思想政治教育中将社会主义核心价值体系生活化，把最美精神植入在思想政治教育中，使最美精神成为高职院校学生优良的行为习惯。 　　关键词：大学生；最美现象；思想政治教育；理想信念 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0199-02 　　随着社会快速进步，文化融合、经济的快速发展，人与人之间缺乏诚信，一些人员的道德失范，经过高速度网络传播，使得社会缺乏正面舆论。“最美现象”产生的重要背景是当前社会一系列的道德失范现象导致了社会大众的道德焦虑和信仰危机，渴望真善美的道德需要，类似于“范跑跑”、“我爸是李刚”、“小悦悦”以及食品和药品安全不时地出现，让人看到了为了金钱利益，部分人伤天害理的表现。党的十六大提出了社会主义核心价值体系，需要从根本上解决人的思想道德问题，全社会需要正面引导人向上向善，形成一个富强、民主、文明、和谐的社会。而高校是社会思想道德的高地，大学生是民族建设的未来，因此把最美现象植入思想政治教育中，是建设美丽中国的需要，也是高校和谐校园建设的重要组成部分。 　　一、最美现象植入思想政治教育的重要性 　　（一）社会对高校学生培养的要求 　　近年来，社会各大媒体上“最美人物”频频涌现，成为这个时代主旋律的亮点，使越来越多的人感受到这一现象蕴含的“正能量”。党的十八大报告强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值引领社会思潮、凝聚社会共识，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。因此，高职院校作为人才培养基地，必须注重起对学生的社会主义核心价值观的培养和塑造。 　　（二）部分社会现状缺乏“正能量” 　　网络是把双刃剑，虽有利于学生了解社会，但社会某些阴暗面对学生身心健康起到反作用。随着社会的变革，经济的快速发展，不同文化的融合，对人的思想道德观念都产生了大的改变。诸如一些“见死不救”、“见摔不扶”等现象，一次次地叩响着人的良知，触碰着道德的底线。因此，高职院校对学生的思想教育便更加任重道远。 　　（三）大学思想政治教育的本质要求 　　大学思想政治教育必须理论结合实际，整个社会的道德环境与学生的道德行为息息相关，引导学生感悟“最美精神”，让学生自觉地把社会主义核心价值观内化于心，外在于形，深化成向善、向上的道德行为。我们需要不断地挖掘和弘扬身边的典型人物和事迹，把榜样带入课堂、带入校园文化活动中去，形成校园的正能量，便是“最美精神”植入思想政治教育的所在。 　　二、最美现象植入思想政治教育的有效途径 　　（一）注重把最美现象融入思想政治教学全过程 　　最美现象是社会主义核心价值观具体体现，是马克思主义世界观、人生观、价值观的重要组成部分，是和谐社会、和谐校园的软实力。思想政治教育的核心在于树立大学生具有社会主义核心价值观，因此最美现象应在具体教学过程中重点讲解，在教学方式上可以灵活多样，如采用座谈会、小组研讨、学习典型等方式，尝试在相关课程中开设“最美现象”内容，依托《思想道德修养与法律》、《毛泽东思想概论》、《形势与政策》等思想政治课程，植入“最美现象”的案例，讨论“什么样的青春最美”等最美精神话题，设计相关教学实践活动。在学院思想政治专题网站开辟专栏，广泛宣传“身边的最美人物”，使大学生充分感受到社会正能量，树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　（二）在校园文化活动中开展“最美精神”教育活动 　　“最美现象”产生的重要背景是当前社会一系列的道德失范现象导致了社会大众的道德焦虑和信仰危机。最美现象的内涵是思想美、道德美、人性美、品质美，是社会“草根”的美丽精神，是时代的正能量。韩振峰认为，“‘最美精神’集中体现为：热爱祖国、热爱人民的思想境界，助人为乐、无私奉献的高尚品格，立足平凡、追求崇高的美好情怀，忠于职守、爱岗敬业的优良作风，见义勇为、奋不顾身的英雄气概。‘最美精神’的实质和核心就是爱国爱民、无私奉献”。因此，高校思政社科部需会同宣传部、学生处、团委、学生党支部等部门积极开展最美现象的思想政治理论研究，实现思想政治教育无缝对接校园宣传教育活动，并结合不同层次、不同年级开展最美精神的教育。重视日常教育对学生潜移默化的熏陶作用，积极开展“最美精神”相关学习座谈会、事迹报告会、讲座、征文、晚会、主体班会等形式的主题教育活动，通过各种形式、各种途径，让学生感受到最美精神，使实践活动和思想政治教育有机结合，用先进的马克思主义思想武装大学生头脑，增