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依托学科竞赛创造泰语习得环境培养应用型人才的探索 　　【摘 要】本文阐述我国开展泰语学科竞赛的现状，提出从通过课堂和课外两种途径进行泰语习得环境的创造，并以广西外国语学院为例，从依托学科竞赛激发学生的创新精神、依托学科竞赛锻炼学生的实践能力、依托学科竞赛促进教学改革工作三个方面探索泰语应用型人才培养。 　　【关键词】学科竞赛 泰语 习得环境 应用型人才 培养 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）08C-0035-03 　　随着中国―东盟自由贸易区的建立，每年一届的中国―东盟博览会、中国―东盟高峰论坛在广西南宁举行，广西北部湾经济区、两廊一圈经济区、大湄公河次区域经济合作开发区等开发建设，以及“一带一路”倡议的提出，中国与东盟各国的交流日益密切，从而对东盟语种人才的需求发生变化，既懂外语又具备创新创业能力的应用型人才更受市场欢迎。《教育部 财政部关于实施“高等学校本科教学教学质量与教学改革工程”的意见》明确提出把学科竞赛工作纳入“实践教学与人才培养模式改革创新”这一重要建设内容，并提出“继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神”。本文结合广西外国语学院开展泰语学科竞赛活动，探索依托学科竞赛创造泰语习得环境培养应用型人才。 　　一、我国开展泰语学科竞赛的现状 　　泰语属于非通用语种，目前各类泰语技能竞赛还没有形成像英语那样的全国性规模，而只是在开设有泰语专业的各省份或各高校自行自发举办省级或校级的比赛。 　　（一）国家级泰语学科竞赛的基本情况。近十年来，适合泰语本科生参加的国家级泰语技能竞赛只举办了一届，即2007年11月11日在上海举行的由泰王国驻沪总领事馆赞助、上海外国语大学东方语学院主办的“全国高校泰语专业大学生泰语演讲比赛”，此次比赛是我国开设泰语专业60多年来首次举办的全国范围的泰语学科竞赛。而适合高职高专层次的学生参加的国家级比赛则是由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主办的“全国高职高专越南语和泰语技能竞赛”，该项竞赛自2011年才开始举办，每两年举办一届，但由于活动所涉及的?费需要主办方和承办方自筹、学生的参赛费和指导教师会务费较高、比赛活动宣传面窄和力度不足等因素，导致举办四届比赛以来，其参赛选手均只有来自云南和广西的高校。另外，笔者通过在百度输入“泰语竞赛”或“泰语演讲比赛”关键词搜索发现，泰语学科竞赛在广西和云南两省区开展得比较积极活跃、项目丰富以及逐渐有定期举办固定的竞赛。 　　（二）广西开展泰语学科竞赛的基本情况。2007年以来，在广西举办的泰语技能竞赛主要有3个赛事，即由泰王国驻南宁总领事馆主办的“泰语技能大赛暨广西高校泰语演讲公开赛”、由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主办的“全国高职高专越南语和泰语技能竞赛”、由泰国孔敬大学主办的“孔敬杯泰语技能大赛”。每一次的比赛都为广西各高校泰语专业的师生搭建一次很好的学习交流的平台，有利于从各方面提高学生对泰语的学习兴趣和外语应用能力，有助于泰语教师进一步对教学改革进行思考，完善泰语人才培养方案。 　　笔者对入选“2016年泰语技能大赛暨广西高校第十届泰语演讲公开赛”的复赛和决赛选手进行了问卷调查，结果如下： 　　1.各参赛高校基本都在各自学校举行了泰语演讲比赛选拔选手。但是，部分学校由于泰语专业学生人数较少或选修泰语的学生人数较少，泰语水平参差不齐，因此这些学校的指导老师没有开展该项比赛的初赛，而是自行选择该校优秀的学生参加复赛。 　　2.在回收的28份有效调查问卷显示，53.57%的学生表示其专业有开展相关泰语技能竞赛活动，46.43%的学生表示其所在专业没有开展过任何的泰语技能竞赛。 　　3.开展竞赛的项目有：泰语配音比赛、泰语书法大赛、泰语演讲大赛、泰语朗诵大赛、泰语打字比赛、查泰语词典比赛。 　　（三）广西外国语学院泰语专业开展泰语技能竞赛的基本情况。广西外国语学院自开设泰语专业以来，积极开展泰语技能竞赛，每年固定开展的项目有泰国水灯制作大赛、泰语演讲大赛、泰语朗读比赛、泰语书法比赛。非固定的项目有泰语单词比赛、泰文打字比赛等。随着泰语专业教学改革的进一步推进，近五年来还逐渐增加了文化体验式的竞赛活动，如泰国美食大赛、东南亚手工艺品大赛、班级微电影制作大赛（泰语配音）。从大体上分，泰语书法比赛、泰语朗读比赛一般针对大一学生开设，泰语演讲比赛则针对大二、大三学生开展，泰国水灯制作、泰国美食大赛、东南亚手工艺品大赛等对所有年级开展。 　　二、依托泰语学科竞赛创造习得环境培养学生应用能力的措施 　　想要掌握一门外语，不能单靠课堂上知识的输入，还必须进行语言实践，即进行