用大爱铸就温暖长城教学设计与反思.docVIP

用大爱铸就温暖长城教学设计与反思 　　【教学目标】 　　知识目标:了解新中国成立60年的光辉历程,懂得大爱的含义,记住中华民族精神的基本内容。 　　能力目标:理解大爱彰显民族精神的内涵。 　　情感态度价值观:树立大爱的思想品格,自觉弘扬和培育民族精神。 　　【教学重点与难点】 　　教学重点:大爱的含义、民族精神的含义。 　　教学难点:抗震救灾精神与民族精神、中华民族崛起。 　　【教学准备】多媒体课件,让学生搜集与大爱有关的故事、格言、诗句,搜集抗震救灾中涌现出来的英雄事迹,归纳出抗震救灾精神的含义,搜集反映新中国成立60年来我国取得的巨大成就等材料。 　　【教学过程】 　　导入新课 　　播放歌曲《爱的奉献》 　　师:这首歌曲告诉我们应该怎样做? 　　生:要有爱心,要奉献,要帮助他人。 　　师:今天我们一起讨论的话题与爱有关。就是《用大爱铸就温暖的长城》。 　　有这样一个歌手,在他还没有做父亲的时候,他就用父亲的眼神看着170多个孩子。他的事迹让人感动,让人心动。他是谁呢?丛飞(生)。让我们一起来走进丛飞。 　　一、大爱歌手丛飞 　　播放视频:丛飞的故事。 　　思考: 　　(1)看了丛飞的事迹后你有什么感想? 　　生:很感人,他有爱心,关心这么多孩子。 　　师:可以说丛飞是在:怀大爱心,做小事情。因此我们给他送个名字好不好? 　　生:好。 　　师:叫什么呢?他的职业是歌手。大爱(生)。大爱歌手送给丛飞。(补全标题:大爱歌手丛飞) 　　(2)你认为丛飞身上体现了一种什么精神值得你学习?谈谈你对这种精神的理解。 　　师:大爱是别人困难时的一次相助,是别人危难时的一次救助,是汶川地震时的一次捐赠,是对他人生命的呵护和关爱,是对弱势群体的给予和慰藉,是对社会不公的大声疾呼和谴责…… 　　知识点击 　　大爱是一种给予、一份承诺、一种承担、一种责任、一种助人…… 　　师:家是什么?是窝,是安全之所,是人的生命栖息之地。家,身的归宿、心的栖居(生)。如果你现在工作在外地或在外地打工,又恰逢过年,你想不想回家?想(生)。那偏偏天公不作美,突然遇到暴雪天呢?还能回家吗?不能(生)。这该怎么办呢?我们一起来看几幅图片。 　　二、回家与大爱 　　(多媒体展示)图片:2008年雪灾、火车站等待回家的旅客、温家宝总理给旅客拜年、人民子弟兵清除积雪 　　(多媒体呈现)材料:我国遭遇50年一遇雪灾 　　思考: 　　(1)灾情发生后,旅客的心情是怎样的? 　　(2)如何战胜雪灾,帮助旅客实现回家的梦想?靠谁呢? 　　师:真是苍天无情人有情呢!在党中央领导下,在全国各行各业各族人民团结一致共同努力下,无数解放军、武警官兵和其他抢险救灾工作人员一起,同所有灾区人民手拉着手,肩并着肩,迎战冰雪恶魔,写下了一部可歌可泣的赞美中华民族团结奋进精神的颂歌。 　　“多难兴邦”。中华民族是一个饱经沧桑的民族,2008年5月12日,历史将永远记住这一时刻。我国发生了什么灾难呢?汶川大地震(生)。顷刻间,房屋倒塌,据有关材料统计,汶川大地震使69225人丧生,受伤374640人,失踪17939人。直接经济损失8451 亿元。在大灾大难面前,靠谁来抢救百姓,帮助他们共渡难关的呢? 　　三、抗震救灾与中华民族精神 　　播放视频:武文斌抗震救灾的事迹。 　　看了以后你有什么感想呢? 　　生:很感动,他很伟大,他用自己的行动实现了生命价值。 　　师:生命的最高形式就是用生命换回生命。我想借用泰戈尔的一句诗来做一评价,“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”。武文斌确实做到了,他的生命之花绽放了,开得如此绚烂、美丽、壮烈。 　　有人说,爱是有颜色的。同学们说一说,到底爱有没有颜色呢?它是什么颜色呢? 　　爱的颜色(多媒体展示) 　　爱,是什么颜色? 　　爱是绿色的。看,绿色,武警战士在行动!汶川大地震里氏8.0级,你们义无反顾,……你们从死神手中夺取一条条鲜活的生命,你们用绿色诠释爱的希望! 　　爱是白色的。看,白色,白衣天使在行动!……那24小时坚守的白衣天使,那凝聚专注的眼神告诉我们,爱就是白的如此神圣。 　　爱是橙色的。看,橙色!救援队伍在行动!……他们创造生的奇迹,他们将橙色的爱演绎的淋漓尽致! 　　爱是黄色的。看,黄色!中国人民在行动,无论身在何处……捐款、捐物、义演、关注,全国在行动,这告诉我们,黄色的中国人是充满爱的民族! 　　“一方有难,八方支援”。 (多媒体展示)图片:我校师生捐款、08届毕业生刘舒琳。(介绍刘舒琳的捐款事迹) 　　据民政部门统计,汶川地震的救灾捐款超过760亿元,其中资金652.52亿元,物资折价105.3亿元。 　　你参加过此类爱心捐赠活动吗?请谈谈你的体