谭慧慧 基因的表达 一轮复习.pptVIP

经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断（　　） A.此生物体内的核酸一定是DNA B.该生物一定不含DNA而只含RNA C.若此生物只含DNA，则一定是单链的 D.若此生物含DNA，则一定是双链的 解析　因该生物核酸中嘌呤数和嘧啶数不等，故可能是只含有RNA，或同时含有DNA和RNA，或只含单链DNA。 　C DNA和RNA的区分技巧 （1）DNA和RNA的判断 ①含有碱基T或脱氧核糖?DNA； ②含有碱基U或核糖?RNA。 （2）单链DNA和双链DNA的判断 ①若 ?双链DNA； ②若嘌呤≠嘧啶?单链DNA。 （3）DNA和RNA合成的判断 用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。 A＝T，G＝C且 A＋G＝T＋C RNA的种类及功能 ①mRNA—— 合成的直接模板 ②rRNA—— 的重要组成成分 ③tRNA—— 的转运工具 ④病毒RNA——RNA病毒的 ⑤酶——少数酶为RNA，可降低化学反应的 （起催化作用） 蛋白质 核糖体 氨基酸 遗传物质 活化能 三种RNA均跟蛋白质的合成有关 易错提示： (1)并非所有的RNA分子结构中均无氢键形成，如tRNA分子中 会形成部分氢键。 (2)mRNA、tRNA、rRNA均是转录产生的，在翻译过程中共 同发挥作用。 (3)真核细胞的RNA既可以在细胞核中合成， 还可以在 叶绿体、线粒体中合成。 2.遗传信息的转录 （1）概念：以 为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。 DNA的一条链 （2）发生时期： （3）发生场所： （4）条件 模板： DNA的一条链 原料： 能量：ATP 酶：RNA聚合酶 四种游离的核糖核苷酸 生物个体发育的整个过程 主要在细胞核 3.遗传信息的翻译 （1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 （2）场所或装配机器： 。 核糖体 （4）条件 模板：mRNA 原料： 能量：ATP 酶：蛋白质合成酶 搬运工具： 氨基酸 tRNA 此过程不需要聚合酶！ （3）发生时期： 生物个体发育的整个过程 遗传信息的转录和翻译 (必修2 P63～P66图4-4和图4-6改编)关于真核细胞有关蛋白质的合成过程，下列分析不正确的是(　　) A.细胞质内也可同时存在转录、翻译过程 B.核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合 C.翻译过程中核糖体每次移动三个碱基的位置 D.转录和翻译过程中都遵循了A与U，U与A配对的原则 D 仔细观察下面两图，并思考： （1）两图显示的是何种生理过程？它们有何差异？ （2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2? （3）两图中a～f分别是什么物质或结构？ 提示　图示过程为转录和翻译，两图的区别在于图1所示转录、翻译过程有“时空”差异，即转录在细胞核，时间在前；翻译在核糖体，时间在后。图2所示转录、翻译同时进行。 提示　大肠杆菌为原核生物，只能进行图2过程不能进行图1过程。 （4）针对图1分析： ①图1中翻译方向如何？判断依据是什么？ ②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？ ③图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具生物学活性？ 提示　①方向为从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。 ②意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ③图中多条肽链应相同，因为其模板mRNA相同。由于合成的仅是“多肽链”，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工，形成特定空间结构后方可具备生物学活性。 归纳总结： (1)原核生物的转录、翻译同时同地进行，边转录边翻译；真核生物的转录在细胞核，翻译在细胞质中，先转录后翻译。 (2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。 (3)转录和翻译过程中的碱基配对没有A—T，而是A—U。 (4)转录、翻译属于遗传信息的表达，而DNA复制属于遗传信息的传递；三者均属于遗传信息的流动。 (5)密码子与氨基酸不是一一对应关系。 (6)一种tRNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸有可能被多种转运RNA转运。 甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是(　　) A.甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子 B.