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中学生国家安全教育操作方法的研究与实践 　　国家安全是国家生存和发展的基石，随着全球化趋势的发展和我国对外开放程度的不断提高，国际国内安全形势对维护国家安全提出了更高要求。而教育作为促进国家安全的重要方法，其作用日益突显。 　　因此，本文通过实践总结、探究中学生国家安全教育的操作方法及其作用，具体介绍如下： 　　一、开展国家安全教育地方特色课程 　　南京市对国家安全教育特别重视，我们已经出现国家安全课的教材，部分学校要求学生可以选修该课，在我校是以两周一次的地方课程形式出现，下面就以第四课第二框“科技创新是维护国家安全的关键”为例，展示我们是如何开展地方课程的： 　　1.课前准备 　　（1）收集在政治领域、文化领域、军事领域、生态领域方面我国面临发达国家的压制和不公平竞争的事例。 　　（提示：）政治领域比如朝核问题（朝鲜技术落后、干涉朝鲜内政）；文化领域如好莱坞大片（文化意识形态的渗透）；军事领域如伊拉克战争（高科技武器优势）；生态领域如雾霾（自然灾害、生态恶化、气候恶劣）。 　　（2）收集我国高科技领域还取得哪些巨大成就？（角度可从“深空”、“深海”、“深蓝”，其他角度也可，可参考P36-37方框内的内容。） 　　（3）从以下三个角度任选一个： 　　A.可以把你参加“五小”（ 即小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）活动的成果带来展示；B.我为班级、学校、