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中学体育教师职业承诺与工作满意度的关系研究 　　[摘 要]本研究通过问卷调查分析了中学体育教师职业承诺与工作满意度的相关关系，结果表明：中 　　学体育教师职业承诺与工作满意度存在非常显著的正相关，并且通过回归分析发现工作满意度中的 　　环境满意和升迁满意两个维度是中学体育教师职业承诺的有效预测因素，除此之外，学校类别、职 　　称、年龄对中学体育教师职业承诺也有一定的预测作用。 　　[关键词]中学；体育教师；职业承诺；工作满意度；关系 　　0研究目的 　　教师工作满意度是指教师对其所从事的职业以及工作条件与状况的一种总体的带有情绪色彩的感受与评价。管理心理学的研究表明，工作满意度是影响员工工作积极性、出勤率与流动率的重要因素，也是众多被用来预言承诺的变量之一。目前我国对工作满意度与职业承诺之间的关系研究还很少，大多以教师作为研究对象，而且研究结果还尚未达成一致。因此，针对研究存在的不足，本部分试图通过探讨中学体育教师职业承诺与工作满意度的相关关系，为有关部门提高中学体育教师职业承诺制定措施提供理论依据。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 被试 　　随机抽取福建省中学体育教师351名作为被试，发放问卷351份，回收有效问卷334份，回收率为95.4%。 　　1.2 研究工具 　　1.2.1中学体育教师职业承诺量表 　　采用作者自编的《中学体育教师职业承诺量表》，问卷共有33个条目，分为5个维度，采用Likertt-5点计分，得分越高，说明职业承诺水平越高。本量表具有良好的信度和效度。（见第二章内容） 　　1.2.2中学体育教师工作满意度量表 　　采用吕国光（2001）编制的教师工作满意度量表，该量表由教学满意、环境满意、升迁满意、收入满意、管理满意5个维度构成，共有30个条目，量表的信度和效度均在可接受的范围内。本研究中，该量表的Cronbach a系数为0.895，5个分量表的Cronbach a系数在0.763-0.866之间。 　　2 结果与分析 　　2. 1 中学体育教师职业承诺与工作满意度的相关分析 　　为了研究中学体育教师职业承诺与工作满意度之间的关系，对其做了相关分析，结果表明，中学体育教师职业承诺与工作满意度之间存在极其显著的正相关，即工作满意度的均分越高，职业承诺的均分也越高。从各个维度上看，工作满意度与情感承诺相关不显著，但是中学体育教师对收入的满意度与情感承诺存在非常显著的正相关；工作满意度总分及对教学满意、环境满意、收入满意、管理满意与中学体育教师义务承诺水平存在非常显著的正相关；工作满意度与代价承诺存在非常显著的正相关，且中学体育教师对教学满意、环境满意、升迁满意、收入满意与代价承诺存在显著的正相关；工作满意度与机会承诺存在显著正相关，其中升迁满意与它存在非常显著的正相关，教学满意与其存在显著正相关，而其他维度与其不存在显著相关；工作满意度及教学满意、环境满意、升迁满意、收入满意与中学体育教师理想承诺存在非常显著正相关，而管理满意与理想承诺存在显著相关。 　　2. 2 中学体育教师职业承诺与工作满意度的回归分析 　　为了进一步探讨中学体育教师职业承诺与工作满意度之间的确切关系，以职业承诺及其五维度为因变量，以工作满意度各维度为预测变量采用强迫进入法（Enter）进行回归分析，结果如下： 　　对于中学体育教师职业承诺来说，工作满意度的五个维度联合解释的变异数为0.397，也就是说，五个自变量联合解释了因变量职业承诺的39.7%。具体而言，只有环境满意对职业承诺有预测力，他们对职业承诺的影响力顺序为：环境满意升迁满意教学满意管理满意收入满意。 　　对情感承诺来说，工作满意度的五个维度能联合预测中学体育教师情感承诺的24.9%，他们对职业承诺的影响力顺序为：收入满意环境满意管理满意升迁满意教学满意。 　　对于义务承诺来说，工作满意度各维度能联合预测中学体育教师义务承诺的35.5%，他们对职业承诺的影响力顺序为：环境满意教学满意管理满意升迁满意收入满意。 　　对于代价承诺来说，工作满意度各维度联合预测中学体育教师代价承诺的29.4%。具体的说，只有中学体育教师对升迁的满意度的预测力最高，并且达到了显著性水平。 　　对于机会承诺来说，工作满意度各维度联合解释了中学体育教师机会承诺的10.8%，影响力排列顺序为：升迁满意环境满意管理满意收入满意教学满意。 　　对于理想承诺来说，工作满意度各维度联合解释了理想承诺的48%，他们对职业承诺的影响力顺序为：环境满意管理满意教学满意升迁满意收入满意。 　　2. 3 被试特征、工作满意度对中学体育教师职业承诺的回归分析 　　为了进一步探讨被试特征变量、工作满意度对中学体育教师职业承诺的影响，利用多元回归分析（逐步多元回