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丰富的体验,精彩的作文 　　在小学阶段，我们常常会写“一次活动”。很多同学看到“活动”时，会不由自主地把它和“学校组织的活动”联系起来，因此，在选材的时候多半都会在参观、郊游、联欢会这个小圈子里转圈圈。其实，“活动”的选材范围并不局限于校园，“活动”甚至并不一定都是“有意义”的、“正面”的。活动带给我们的体验非常丰富，这也就意味着，我们完全可以写出更精彩的“活动作文”。 　　训练方法一：班级活动排排看 　　训练方法解读：请把这一学期你们班搞过的活动按某一标准列举出来，标准可自定义（如按时间先后、按规模大小、按受欢迎程度等）。 　　训练示例： 　　我们班这学期搞的第一个活动是： 。 　　这个活动的发起人是： ，活动时间是： ，活动地点是： 。 　　这个活动的持续时间大概是： ，参与的要求是： 。 　　搞这个活动的目的是： 。 　　这个活动的流程是这样的： 。 　　我是这样参与这个活动的： 。 　　这个活动最积极的参与者是： ，他的突出表现有： 。 　　活动是这样结束的： 。 　　我给这次活动的成功度打 分（满分100分）。 　　我扣分的原因是： 。 　　训练目的：每个学期，班级都或多或少会搞一些活动。这些活动既是单一的，又是互相关联的。按照自定义的标准排列组合，既可以帮助我们整理素材、回忆细节，又可以通过花式组合创造出不同的写作角度，一举两得哦！ 　　（参见“单元训练范文超市”之《难忘的“交换礼物”》） 　　对应实践方法：每次你们班搞活动之后，你是不是都会把活动中发生的趣事绘声绘色地讲给爸爸妈妈听呢？下一次，你再给爸爸妈妈讲时，请打开手机的录音功能，在讲完之后再回放听听，看看自己都口述了哪些细节吧。 　　训练方法二：商业活动玩玩看 　　训练方法解读：请把你参加过的商业活动按“满意程度”排序列举出来。 　　训练示例： 　　今年，我参加过的最满意的一次商业活动是：萤火虫观测活动。 　　活动主办方是：一个房地产公司。 　　活动的名称是：闪亮的夜晚――萤火虫夜行日记。 　　活动的参与方法是：爸爸妈妈带着孩子去这个楼盘的花园，大家一起在一间漆黑的屋子里观察养殖的萤火虫。 　　我是这样知道这个活动的：我爸爸在微信朋友圈看到了别人发的活动信息，觉得这个活动很与众不同，再加上我从来没有看到过真正的萤火虫，就报名参加了。 　　活动现场是这样的：花园里除了有一间住着萤火虫的小屋子，还有好多其他项目让我们玩。比如摆了很多矮矮的小方桌和小圆凳让大家坐着捏彩泥、画画，有穿着厨师装、戴着高高的厨师帽的大厨教我们做饼干、蛋挞……还有各种充气娱乐设施。 　　在活动中，我都做了这些事：①我首先和爸爸妈妈一起排队进黑屋子看萤火虫。为了让萤火虫的光芒显得更明亮，那间黑屋子里真是伸手不见五指，我只能紧紧地握着爸爸的手，慢慢地摸索着前进。萤火虫可真神奇呀，我觉得它们真不像动物，真像一颗一颗的小灯泡。 ②出了黑屋子，我和爸爸妈妈一起观看了关于萤火虫保护的宣传片，原来，萤火虫的处境这么危险，难怪我长这么大，之前都没有看到过它们。 ③看完宣传片，爸爸妈妈去看房，我则在售楼阿姨的“监管”下和别的小朋友一起捏彩泥。我捏了一个胖乎乎的龙猫，还给它捏了一包种子。我希望它能用这包种子种出一片森林，给萤火虫们一个宽敞的新家。 　　训练目的：现在，各种商业活动花样百出。每天，我们都能从电视里、网络上、平面媒体上、电梯间……看到无数的商业活动广告。在这些活动中，有不少十分适合亲子共同参加，为了让我们增长见闻，爸爸妈妈也会带我们去玩儿。不管你最终的体验是好是坏，都收获了一则难得的写作素材――好，就写怎么个好法；不好，就写不足在哪里。 　　（参见“单元训练范文超市”之《快乐握在画笔中》） 　　对应实践方法：每一个商业活动举办之前，都得先拟一份活动策划。如果活动出现了问题，那就意味着策划方案还不够完美。假如你在参加了一次商业活动之后感到不满意，请你以“策划案”的方式，把自己想到的改进方法写下来吧。 　　训练方法三：反面教材学学看 　　训练方法解读：活动并不都是“正面”的，有一些“活动”，主办者的动机不纯，与其说是“活动”，不如说是陷阱。如果你对这一类“活动”有所了解，请以介绍经验教训的方式介绍给大家。 　　训练示例： 　　我遇到过的反面教材：小区里的免费诊疗活动。 　　这次活动宣传的目的是：推广健康饮食理念，为小区业主免费看病。 　　活动的进行方式是：一些穿白大褂的“医生”给大家免费量血压、测心率什么的，检测完之后提出健康建议，还接受咨询，回答大家关于健康的疑问。 　　活动最后的结果是：虽然参加诊疗是免费的，但到了最后，几乎每个参加的人，尤其是老年人，都花钱买了他们出售的“爱心促销”保健品，因为几乎每个人都有各种各样的健康