从文体学视角试析草原日出中男孩思维风格.docVIP

从文体学视角试析《草原日出》中男孩的思维风格 　　摘 要：本文以文体学理论为框架，对诺贝尔奖得主多丽丝?莱辛的经典短篇小说《草原日出》中男孩的思维风格进行了从叙事视角、词汇特征、句法特征、修辞手段及图示理论多方位的解读，以期揭示主人公的思维风格以及相应的主题意义，为研读该小说提供一个可能的新视角。 　　关键词：思维风格；叙事视角；图示理论；顿悟 　　[中图分类号]I06 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2013）11-0213-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.04.058 　　 1 . 引言 　　多丽丝?莱辛是战后英国文坛中的女性作家代表之一，自20世纪50年代以来，高产的莱辛笔耕不辍，作品不断。世界各国评论界也持续关注莱辛，运用各种批评理论和研究方法对其作品进行阐述的专著和论文更是络绎不绝。国内外对莱辛的研究丰富多彩，其中较多关注点集中在她的长篇小说上，对其短篇小说展开的文体学研究则鲜有人涉猎。本文将从文体学视角试析莱辛的短篇小说《草原日出》中15岁男孩的思维风格，以期为更好地解读该作品提供一个新的视角。 　　作为莱辛短篇小说中的经典之一，《草原日出》描述了一位15岁男孩于日出时分激情满怀地前往草原狩猎却无意目睹了雄鹿被群蚁围食的残忍画面。这一事件对男孩的生命观、自然观造成了深刻的影响，使男孩对生命的脆弱和大自然的法则有了更为深切的认识。也正是在这一过程中，男孩成长了，开始重新思索自我和生命的意义。 　　 2 . 文体学理论框架下的主人公思维风格分析 　　2 . 1 叙事视角（Point of View） 　　“大量使用直接引语和间接引语是小说文体的一个显著特征”（秦秀白，2006：409）。小说中的人物有时陷入冥思，或是“自言自语”，作家为了表现人物的心理活动，也采用类似直接引语或间接引语的方式描述人物的“内心独白”（interior monologue）。例如He wondered，“does she still love me？”（秦秀白，2006：410-411）。此类描述人物内心的表述方式称为“思维呈示方式”（Thought Presentation）。 　　思维呈示方式分为以下几类：a. 直接思想（Direct Thought）；b. 间接思想（Indirect Thought）；c. 自由间接思想”（Free Indirect Thought）；d. 自由间接思想（Free Indirect Thought）。多丽丝?莱辛在《草原日出》中采用第三人称叙事视角，直接思想（Direct Thought）和自由直接思想（Free Direct Thought）的频繁使用使读者对该小说主人公――15岁男孩的内心世界一览无遗，令读者借机深度感知男孩的内心活动以及相应产生的情感变化。 　　①Then the boy understood： it was a buck. 　　②It was a swelling feeling of rage and misery and protest that expressed itself in the thought； if I had not come it would have died like this： so why should I interfere？ All over the bush things like this happen； they happen all the time； this is how life goes on， by living things dying in anguish. 　　③He was glad that the buck was unconscious and had gone past suffering so that he did not have to make a decision to kill it even when he was feeling with his whole body： this is what happens， this is how things work. 　　④“Yes， yes. That is what living is.” It had entered his flesh and his bones and grown into the furthest corners of his brain and would never leave him. 　　⑤He sternly … and reminded himself： the ants must eat too！