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大学四年,求职还是求学 　　大学四年，杨亚几乎有两年时间都处于“翘课模式”。 　　杨亚就读于武汉大学会计专业，大一结束时，他的综合成绩还排在全班第一，而如今即将升入大四，他却不得不花大量时间去补齐前两年落下的学分。 　　改变他大学轨迹的，是大一暑期时做出的“毕业后就工作”的决定，“从决定找工作开始，我就研究了具体需要准备些什么。通过了解网上的面试经验和与学长们交流，我发现，实习非常重要。”但大学的时间是有限的，在学业和实习之间，杨亚选择了后者。 　　仅大三一年，杨亚就辗转了武汉、北京、杭州三地，这些付出最后汇集成了他简历中的重要部分―优衣库、京东商城、网易这些大公司的实习经历。杨亚认为这些经历是他最终拿到腾讯微信事业群暑期实习offer的关键原因，“很多公司除了在乎你从什么学校毕业，也很在乎你在哪里实习过。” 　　如果把大学比作一场游戏，把找到工作看作游戏终点，那么杨亚这样的玩家代表的就是其中最高效的一种玩法：他们在进入大学后就早早给自己定了一个既定目标，并以最短路线去接近它，做任何事情都在考虑能否为自己的简历加分，但同时也要面对“因为放弃学习和探索而错过其他可能性”的风险―这条路线规划如今已经成为越来越多大学生的效仿模板，尽管还是在校学生，但在他们身上多少已经能看到公司人的模样。 　　“这类学生往往有很强的实习意愿，他们想要更早地开始积累实习经历，比如从大一寒假就开始，而这部分学生的比例正在上升。”智联招聘校园招聘事业部执行总监孙凌观察到。2014年，智联招聘就加设了推广实习的相关服务，通过对学生投递来的简历做用户分层，孙凌发现先前实习简历以大三学生居多，而如今大一大二学生就有实习经历的比例呈上升趋势。 　　《第一财经周刊》针对大学生所做的《“大学”这款游戏，你怎么打》的调查问卷结果或许能部分验证孙凌的观点。在被问到“你从什么时候开始为毕业后的工作做准备”时，答案已经和我们常规认知中“大三”这个时间点不同。在所有已经开始为工作做准备的学生中，从大二就已经开始行动的学生占比最高，达到23.57%，而另有14.18%的学生从大一就开始考虑自己的出路。 　　耶鲁大学教授威廉?德雷谢维奇在《优秀的绵羊》一书中提出了“实用主义”的说法，并发出质疑：“接受高等教育的唯一目的就是就业吗？大家总是习惯于计算投入与产出之间的量化关系，却往往忽略了大学给予的回报应该是什么。” 　　这也是如今很多高校老师为学生这种自我价值的认同标准感到担忧的原因。“现在的学生热衷于参加实习、考证或者其他活动，认为它们‘有用’，大家都在谈‘有用’的概念，很多学生对‘有用’这个概念理解非常狭隘，更多指向物质性的功用。他们会计算这些行为能带来的可量化的分数是多少，以此决定自己的某些选择。这种以就业为半径，只关注立竿见影得到回报的价值观最终会非常限制自身的未来发展。”中国人民大学劳动人事学院副院长周文霞说。 　　若要追溯这股发生在大学的“实用主义”风潮的根源，学生在进入大学之前长期承受巨大的压力以及目标先行的思维惯性是一个主要因素，“当他们来到大学之后，变得迷茫，他们既不清楚自己的目标，也不知道如何为自己做决定，他们当然很容易会被现成的、成熟的选择所吸引。”威廉?德雷谢维奇在书中这样写道。 　　而企业和学校无疑是站在不同需求立场上的催化剂。企业越来越早地想要进入大学，对高校人才的争夺如今已经呈现出白热化的状态，“优秀的人就那么点儿，越来越多的公司开始抢。”京东集团招聘负责人李庆庆对此现象直言不讳。今年6月3日，京东已经正式启动面向2019届毕业生的秋招，这个时间每年都在提前。孙凌也认为，现在企业会借着招收暑期实习生的名义提前获得一批适合公司的学生，录用比例达到一半以上，“如果企业不提前做校园招聘这方面的工作，那么它有可能会招不到人。” 　　原本与社会保持相对距离的“象牙塔”之门也为了提升就业率而提前开启。有实力的企业都会在高校内运营校园俱乐部或者举办商赛，以此来提前锁定优秀人才。京东HR团队甚至还被邀请以“导师”的身份与学生分享就业建议和未来的职业转型。“以往很多学校都会对企业有方方面面的限制，往往要10月以后才能进学校做活动。而从去年开始，学校基本上都已经全面开放了，大量企业从8月就开始进校。”孙凌说。 　　“接受高等教育的唯一目的就是就业吗”的另一种表述是，大学是否只是一条通往公司的通道？大学教育难道就是为职场准备的吗？大学内获得的其他价值还重要吗？ 　　当我们把这些问题抛给杨亚时，他显然被问住了。尽管已经获得了不错的offer，但杨亚对于自己的大学生活仍然有很多遗憾，“实习占用了我大部分时间，如果有机会我还是想多参加一些校园社团，发展个人兴趣，多看书。我觉得自己大学期间接受的人文教育还太少，这是我的个人感觉，虽然至今还没有