体育竞技运动内涵及其教学方法研究.docVIP

体育竞技运动的内涵及其教学方法研究 　　长期以来,学校体育领域中对竞技运动存在两种观点:一种是一味地强调正规化和专业化的竞技运动项目,而忽视了娱乐性#65380;休闲性的各种生动活泼的活动形式;另一种是把竞技运动视为与学校体育格格不入的东西,对竞技体育采取否定的态度#65377;如何正确认识竞技运动,如何把适合于学校体育与大众体育的竞技运动纳入到体育教学中去,如何激发学生学习的主动性和能动性是需要探讨的问题#65377; 　　 　　一#65380;竞技概念 　　 　　国际竞技与体育联合会的《竞技宣言》中,对竞技是如下定义的:“具有游戏性质,凡是包括自己和他人的运动竞争,或克服自然障碍的运动比赛,都是竞技”#65377;《日本体育大词典》根据上述定义提出,可以认为竞技的核心就是比赛,不论是高水平的运动比赛,还是低水平的运动比赛;不论是以创造优异成绩为目的的,还是以娱乐健身为目的的,均属于竞技的范围#65377;根据上述定义,竞技运动的内涵得到了精简,外延得到了扩展#65377;据此我们可以对竞技运动的结构作进一步划分,进而明确高水平的竞技运动只不过是竞技运动的一种,而不能看作竞技运动的整体#65377; 　　 　　二#65380;学校体育中的竞技的含义#65380;特点 　　 　　学校体育中的竞技运动是以增强体质,强调健身效果,丰富人们业余文化生活为目的的运动#6