俄罗斯图书馆参与地方生态文明建设经验及启示.docVIP

俄罗斯图书馆参与地方生态文明建设的经验及启示 　　摘 要 图书馆参与地方生态文明建设是当前我国大力加强生态文明建设的需要。国内部分图书馆虽然参与了地方生态文明建设，但社会影响不大，俄罗斯图书馆在开展地方生态教育活动中积累了丰富的经验，可以为国内图书馆参与地方生态文明建设提供借鉴。 　　关键词 国内图书馆 俄罗斯图书馆 地方生态文明建设 　　分类号 G252 　　1 国内图书馆参与地方生态文明建设现状 　　国内图书馆参与地方生态文明建设起步较晚，而且近10年来也只有部分图书馆参与，尽管其中个别图书馆取得了一定成绩，但整体而言图书馆的职能优势尚未得到很好的发挥，活动缺乏社会影响力，与当前党和政府号召大力加强生态文明建设的要求存在较大差距，仍然存在一些突出问题。 　　1.1 参与意识不强 　　目前，相当多的图书馆仍认为开展生态教育不是图书馆的职责所在，而是政府环保部门的责任，加上从事生态教育所需的资金、政府和社会组织的支持等还比较欠缺，导致这些图书馆缺乏积极性。笔者通过网络调查发现，除了北京城西第一图书馆和广东省立中山图书馆等少数几家参与地方生态文明建设做得较好的图书馆已建立生态网站外，其他各省会图书馆和某些高校图书馆网站虽然大多都设置了针对当地经济社会发展的一些特色服务窗口栏目，但很少设置生态文明建设或相关的生态教育类的栏目，一般只是在新闻栏目中报道了一些国内外生态活动方面的消息而已，这从侧面反映出大部分图书馆对新时期我国提出的大力建设生态文明的要求还缺乏足够重视，因而今后还要大力提高图书馆参加地方生态文明建设的参与意识。 　　1.2 规模小、交流窄、时间短 　　目前，就国内部分开展生态教育的图书馆来看，规模小、合作交流范围窄、持续时间短的情况普遍存在。一般情况下，开展生态教育的图书馆是以本馆社会公益活动的形式不定期进行的，缺乏持续性，范围限于当地群众。以北京城西第一图书馆为例，尽管该馆是国内目前很少的连续10年参与地方生态文明建设并且取得较突出成绩的几家图书馆之一，但10年来该馆也多是在本馆范围内开展生态教育活动，而且该馆虽然2004年在国内图书馆界首创成立了“中瑞可持续发展信息中心”，但至今合作交流的范围没有再次拓宽，与国内馆际间的生态教育合作交流也很少进行，与此同时，还缺乏与报刊、媒体及生态部门长期的交流与合作①。北京城西第一图书馆的这些情况在国内开展生态教育的图书馆中具有普遍性，从而影响了图书馆参与地方生态文明建设水平的提高。 　　1.3 缺乏理论指导与组织保障 　　目前国内图书馆参与地方生态文明建设的理论研究比较匮乏。笔者通过查阅中国知网等信息资源库，发现“图书馆与生态教育”方面的学术论文不多见，而图书馆参与地方生态文明建设方面的论文不足10篇，而且作者基本上是图书馆界的学者，政府机关和其他社会学者对图书馆参与地方生态文明建设的专门论文尚未见到，这种情况导致了当前图书馆参与地方生态文明建设理论研究比较欠缺，从而很难提供有效的理论指导。此外，国内参与地方生态文明建设的图书馆，基本上还没有成立负责服务地方环保教育的馆内机构，而跨地区性甚至全国性的环保教育机构的成立还没有提上日程。这种情况使得目前参与地方生态文明建设的图书馆基本上是“各自为政，分散进行”，很大程度上限制了图书馆参与地方生态文明建设整体实力与优势的发挥。 　　1.4 政府支持不够和法律保障缺乏 　　由于某些客观因素影响，图书馆参与地方生态文明建设成为常态化的工作，需要政府部门给予必要的政策及财政支持，但目前政府部门对图书馆开展生态教育的支持和政策引导十分有限。原因主要是地方政府把生态教育工作当成主要是环保部门的工作，忽视了图书馆参与地方生态文明建设的优势和能力。此外，图书馆参与地方生态文明建设也是一种新型的信息服务形式，更需要出台相关法律来保障图书馆参与地方生态文明建设的合法权利，但目前我国的法律体系，尤其是《环境保护法》还没有明确规定图书馆从事地方生态文明建设的权利义务，影响了图书馆参与地方生态文明建设的积极性。 　　2 俄罗斯图书馆参与地方生态建设的经验 　　由于苏联时期经济发展模式滞后，俄罗斯的土地、森林、水等重要生态资源破坏严重，甚至有的地方已经威胁到了居民的生存安全，这种情况下俄罗斯图书馆界最早认识到解决生态问题的迫切性[1]，并及时拓展社会服务职能，成为一个对生态问题具有高度社会责任感和使命感的“信息、文化、教育机构”[2]。自上世纪80年代俄罗斯图书馆开始参与生态教育[3]，迄今为止，俄罗斯图书馆参与地方生态建设已有三十多年时间，积累了丰富的经验。 　　2.1 建立生态信息资源保障系统 　　参与地方生态建设首先要保障有足够的生态信息资源可利用，俄罗斯图书馆在长期参与地方生态建设活动中建立了比较完善的生态信息资源保