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体验式学习技术在课程设计中的应用 　　随者网络时代的到来，对就业人员提出了越来越高的要求，学生毕业后如何能更快适应工作岗位，融入体验经济时代是现代教育要解决的问题。应探索更加有效的教学方法，培养实用性人才。体验式学习无疑是一个有效方式，它改变了传统的以教师为中心的教学方式，积极推行以学生为主体的讨论式、互动式、探究式等体验式的教学方法。本文从体验式学习出发，探索体验式学习、体验式学习技术、模版式学习法实现虚拟教学活动。 　　 　　一、体验式学习 　　 　　体验式学习具有鲜明的目的性和指向性，是以教育者为主导，以学生为主体的原则下进行的，通过不同的教学领域，帮助学生寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。组织和实施好体验学习活动，需要采用科学的方法。我们要探究的体验式学习的方法是一种关照学生心灵的方法，一种让学生用心去正确感悟的学习方法，一种让学生在学习实践中把做人与做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为学习的动力，提高对学习的浓厚兴趣，培养学生积极严谨求实活泼的学习作风。 　　 　　二、体验式学习技术 　　 　　体验式学习技术：学习者利用相应的学习工具作用于学习对象之上实现特定学习目标的能力。 　　学习者：参与学习的个体和组织。 　　学习对象：用于学习、教育或培训的数字或非数字的实体。本文指的是学习资源。