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信息时代大学生价值观的发展特点及教育途径 　　摘 要 随着信息技术的不断发展，新媒体在大学生的日常生活学习中广泛应用，新媒体为大学生提供多元化审视视角和展示平台的同时，也包含了许多不良信息，影响着大学生价值观的发展。深入了解新媒体的特点，分析其对当代大学生价值观产生影响的规律，探索新媒体环境下大学生价值观的有效教育途径，已成为广大思想教育工作者着力思考的问题。 　　关键词 新媒体 大学生 价值观 　　中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.07.001 　　The Development of College Students Values in the Information Age 　　YU Xiao 　　（School of Arts and Design， Qiqihar University， Qiqihar， Heilongjiang 161006） 　　Abstract With the continuous development of information technology， the new media is widely used in the daily life of students in learning new media for students to provide diverse perspectives and platforms at the same time， also contains a lot of bad information， affects the development of College Students values. A thorough understanding of the characteristics of new media， the analysis of the influence law of contemporary college students values， explore effective ways of College Students Values Education under the new media environment， has become the majority of educators to think about. 　　Keywords New media；College student；Sense of worth 　　近年来，随着信息技术的不断发展，手机、平板电脑等新媒体以其独特的传播方式和丰富的传播内容受到大学生群体的青睐，“低头族”成了大学生生活状态的生动写照。大学生利用网络媒体获得信息资讯，微信、QQ等各种应用平台成了大学生重要的社交手段，网上玩游戏、听音乐、看电影则占据了大学生大部分的娱乐时间，新媒体为大学生学习生活带来方便的同时，对其价值观的形成产生了极大影响。 　　1 信息时代大学生价值观的发展特点 　　新媒体已经成为高校大学生认识事物了解世界的重要手段，“大学生在遇到学习、情感、就业等方面问题困惑时，习惯于采取向互联网咨询求助的方式，传统向图书馆求解或求教教师的行为呈逐渐下降趋势。”[1]新媒体的使用和运作在一定程度上影响了大学生价值观的养成，而新媒体自身所具有的信息庞杂性、选择自主性等特点，使大学生价值观向多元化、个性化发展。 　　1.1 多元化 　　信息时代大学生信息取向呈现明显的发散性。新媒体打破了时间地域的局限，传播的信息内容开放多样，不同思想、文化、观念在新媒体上并存，为大学生提供了多元化视角看待世界。大学生所接触的网络媒体不同，看待事物和问题的观念方式也不同，自身的行为方式也会发生变化。 　　一方面，新媒体的使用为大学生打开了了解世界的窗户，大学生可以融合不同的思想、文化，丰富自身的知识，大学生可以打破传统观念的束缚，树立更趋于合理、科学的人生观，价值观。另一方面，新媒体中的信息良莠不齐，网络信息中存在大量消极低俗内容，而且网络媒体本身具有一定的虚拟性与开放性，大学生很难对复杂网络内容进行主流或非主流文化的辨别。一些原来难以接受、甚至普遍否认的价值观在互联网上被推崇流行，开始引导大学生的价值取向。 　　1.2 个性化 　　信息时代大学生对信息选择流露出较强的自我意识。“新媒体平台所发布的内容是一对多的传播，用户会选择符合自己‘口味’的内容形成二次传播。”[2]在新媒体平台上大学生可以充分发挥自身的想象力和创造力，将自己的创意和智慧在网络空间上展示和传播。 　　一方面，新媒体为大学生提供了自我展示的平台。大学生可以通过在QQ、微博、微信等网络上发表文字、图片、视频等信息，展示