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关于在信号与系统课程教学中设计软实验尝试与探讨 　　摘 要 “信号与系统”是电气信息类专业的一门重要的专业基础课程。由于涉及积分变换等较多数学理论知识，一般在教学过程中容易侧重于理论推导，让学生产生枯燥感。为了进一步帮助学生理解与掌握相关理论知识，本文就设计基于MATLAB和LabVIEW的“软实验”的尝试进行探讨，将课程的相关理论知识“可视化”，以调动学生的学习积极性和主动性。 　　关键词 信号与系统 软实验 探索 可视化 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.043 　　Abstract Signal and system is an important basic course of electrical information specialty. Because of the mathematical knowledge of integral transformation， it is easy to focus on theoretical deduction in the process of teaching and make students feel boring. In order to help the students to understand and master the theory of knowledge， this paper design based on MATLAB and LabVIEWs soft experiment attempts to discuss the related theoretical knowledge， course of visualization， in order to arouse the students enthusiasm and initiative. 　　Keywords signal and system； soft experiment； exploration； visualization 　　“信?与系统”课程是工科院校电气信息类专业一门重要的必修专业基础课，且多为学位课。以苏州大学电子信息学院为例，教学课时设置为63学时，一般安排在第4学期，是“数字信号处理”、“数字图像处理”、“多媒体技术”等专业课程的重要先修课程。由于课程内容涉及卷积积分以及傅里叶变换、拉普拉斯变换等重要的积分变换，教学过程中容易侧重于公式推导和性质证明等理论分析，让学生产生枯燥感以及理论脱离于实际的感觉。为了让学生更深入地理解和掌握相关的知识要点，我们尝试适当设计与增加了一系列基于MATLAB和LabVIEW软件的软实验，将课程的相关理论知识“可视化”，能更好地帮助学生理解和掌握相应的知识点。 　　1增加“软实验”的必要性 　　苏州大学电子信息学院现有的6个本科专业，包括电子信息工程、信息工程、通信工程、微电子科学与工程、电子科学与技术以及集成电路设计与集成系统，全部开设“信号与系统”课程，是各个专业的学位课程或者专业必修课程，理论课一般安排在第4学期进行。后续接着安排1学时的“电路、信号与系统实验”课程，主要是有关电路、信号与系统课程内容的一些相关硬件实验，比如一阶、二阶电路的系统特性、周期信号的频谱分析等。也就是说，在开设“信号与系统”课程时，并没有同步开设相应的实验，而这门课程的特点是在涉及大量数学知识的同时，工程应用背景也非常广泛，为了解决学生常有的“学这门课有什么用”的疑惑，在课程学习过程中激发学生的学习和研究兴趣，我们尝试补充了一些“软实验”，将相关理论知识“可视化”，作为对传统硬件实验的补充。 　　2 “软实验”设计 　　2.1 编程语言的选择 　　经过调研与论证，我们选择采用MATLAB以及LabVIEW语言来设计“软实验”：（1）MATLAB集成环境中包含了大量的信号处理、系统仿真等工具包，便于我们的“软实验”的设计与开展，我们的学生大多在第1、第2学期选修过MATLAB，有一定的编程基础；（2）虽然大部分学生之前可能没有学习和使用过LabVIEW语言，但是LabVIEW语言具有模块化编程的特点，很好地体现了系统的级联、并联等模块化集成这一“信号与系统”课程中的重要思想，有助于学生宏观地、全面地建立和理解信号与系统之间、各个子系统与总系统之间的关联，而且编程也比较容易上手。 　　2.2 “软实验”内容的设计 　　经过一定的讨论与尝试，围绕“信号与系统”主要研究确定性信号经线性时不变系统进行传输与处理的基本概念与时域、频域以及复频域的基本分析方法这一思路，我们设计了一系列“软实验”供学生练习，如信号的时间变换运算、系统的时域、频域及复频域分