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关于市场营销专业实践教学环节探究 　　[摘 要]市场营销的实践性教学，要深入社会实践中。本文结合所在学校的实际情况，在分析市场营销专业实践教学现状的基础上，提出了加强和改进我校实践教学环节的具体措施。 　　[关键词]市场营销 专业 实践教学 　　 　　市场营销是一门综合性、应用性非常强的学科。目前社会对市场营销专业人才的需求，越来越重视实际运作能力和开拓创新精神。构建一个体现市场需要的能培养学生营销实战能力的实践教学体系显得尤为重要。 　　长江大学地处荆州，是一所发展迅速的高等学校。开设市场营销专业有十几年的时间。在办该专业的过程中，我们越来越认识到实践教学对培养学生综合素质和能力方面正发挥不可替代的作用。同时，我们也认识到我们实践教学还有一些需要改进的地方。本文以长江大学为例，探讨如何改进我们的市场营销专业实践教学环节。 　　 　　一、当前我校市场营销实践教学中的现状 　　 　　在我校，市场营销专业的实践教学环节正越来越受到重视。现在的市场营销专业实践教学模块基本上包含了实验模块、实习模块、策划模块和毕业设计模块。其中实验模块包括有市场营销模拟实验和现场一线销售实践。考虑到我们有相当一部分学生今后从事国际贸易工作，我们还新开了国际贸易教学模拟实验。实习模块包括社会实践和专业实习，我们要求在实习模块所提供的数据必须来自一线的市场调查。策划模块主要是培养学生实际解决问题的能力。我们的策划能力的考核重点放在策划方案的经济可行性和可操作性上。毕业设计模块严格按照国家教育部的要求，我们要求学生在论文中能够提出一些新观点和看法。总的实践环节为30周以上，基本上和我们一些兄弟院校接近。此外，我们老师在一些专业课上都会要求学生积极参与课外社会实践活动，并且以此作为总评成绩的一部分。另外，在第二课堂，我们鼓励学生积极参与创业大赛，并给予大力支持辅导。所有这些，都说明我们的实践教学体系基本上是合理的。 　　 　　二、当前我校市场营销实践教学中的主要问题 　　 　　1. 对实践教学的重视程度不够，对实践教学的投入不足。当前我校对市场营销专业实践教学的重要性认识不够，实践教学在实施过程中还存在一些问题，教学计划中的部分实践教学环节无法落实，形同虚设，其原因是多方面的。最突出的原因是由于实践教学较理论教学难度大而有畏难情绪。 　　同时，市场营销实践环节需要投入较多的人力、物力和财力。要开展实践教学活动，就必须购买相关的设备和物品。同时，又要为实习中的交通、管理、食宿、人际交往支出一定的费用。一般来讲没有足够的投入，实践教学很难达到好的效果。和大多数同类高校一样，我们也面临投入不足的问题，缺乏较好的实训基地。 　　2. 课堂实践教学模式有待改进。当前作为我校市场营销专业实践教学的一个重要组成部分，课堂实践教学还存在一些需要改进的地方。 　　目前，我校课堂实践教学主要有课堂陈述、案例分析、角色模拟教学、学年论文等内容。但我们现在的教学实际中，大量还沿用传统的教学模式。例如：案例教学模式主要通过大量的案例加强学生对《市场营销学》、《现代推销学》等课程的感性认识，但我们在选择案例和专题时，都以国内著名企业作为分析对象，如娃哈哈的营销战略、长虹集团多元发展战略等等。而我们培养的学生在实际工作中都是从基层做起，大企业的营销理念在实际中很难用得上，同时我们还缺乏高质量的、密切联系中国实际的案例教程。在这种背景下进行案例教学，学生们常常感到空洞，案例教学变成了听故事。 　　3. 师资队伍缺乏，教师实践教学素质相对较低。实践性教学的关键是要有一支“双师型”的师资队伍。目前，开展市场营销实践性教学首先遇到的问题就是缺乏师资。在我国，市场营销专业进入高校课堂的时间相对较短，而现在从事专业课教学的教师大部分是年轻教师，他们从学校到学校，从学生到教师，缺乏市场营销实践经验。 　　4. 实践教学方案设计缺乏系统性。由于不了解企业对营销人员能力的要求，由学校设计的实践教学方案往往缺乏系统性，与企业对营销人员的能力要求脱节，表现为缺乏完整而系统的实践教学方案，没有根据能力要求设计相应的实践教学内容，没有根据能力发展规律设置分阶段的、阶梯式的实践教学过程。在实践教学中，教学内容及教学环节的协调性、系统性不够，存在教学目的不明确，教学方法呆板，教学过程控制不力，实践教学的考核办法不科学等问题。 　　 　　三、改进我校市场营销专业实践性教学的具体措施 　　 　　1. 加大经费投入力度，为实践教学提供必要的资金支持。加大经费投入力度，确保实践教学的物质基础实践教学需要资金的投入和硬件支撑，否则实践教学就很难实施和深化。因此，要开拓投入资金来源渠道，充分利用校内的办学资源，积极争取校外的合作与支持，与企业建立稳定的产学研合作机制。首先，增加教学投