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教育技术学专业学习辅助网站的设计与开发 　　摘要 教育技术学专业网站以专业性和实用性作为设计的基本原则,将专业介绍、学习内容、学术科研和生活指南等融于一体,提供给学生一个集资源型与互动性于一体的学习网站,以便于教育技术学专业的学习者触碰专业前沿,学习专业知识,制订学习规划。 　　关键词 教育技术;专业网站;专业性;实用性 　　中图分类号:TP393.092 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)18-0073-02 　　Design and Development of Study Aids Website based on Educational Technology Major//An Na, Chen Miaoju, Zhao Fuzan, Li Xiaolong 　　Abstract The instructional technology major website takes the expertness and practicability as the basic principles. It is a mixture of professional introduction, learning content, academic research and life tips, so it is a learning website combining resources with interactivity to convenient for instructional technology major students to touch the advanced information, learn professional knowledge and develop a instructional plan. 　　Key words instructional technology; professional website; expertness; practicability 　　Author’s address Information Technology Department, Central China Normal University, Wuhan, China 430079 　　 　　随着计算机技术和网络技术的高速发展,教育技术在学校教育和培训机构中的作用越来越突出,教育技术已经成为教育领域中最为热门的学科之一,越来越多的人开始关注教育技术,而教育技术专业网站则是其中的一条途径。教育技术专业网站既要传播教育技术理论,又要能够实现对专业学生的指导,这就需要将专业性和实用性融合在网站之中。 　　 　　1 基于网络的专业辅助学习平台建设现状 　　 　　1.1 目前全国各大高校所属院系网站 　　通过这个平台,能极大地向外界展示学院的风采,教师能充分展示自己的教学科研成果,学生能及时得到各种教学科研的信息[1]。但就目前的应用情况来看,院系网站如今主要承担的功能是发布通知、活动宣传稿和展示自己的院系风采,教学资料和科研成果在院系网站中所占的比例微乎其微,学生在院系网站中不能满足他们对于学习的需要。 　　1.2 伴随着精品课程建设工作的开展和网络学院的建立,我国现有大量的课程网站,但是以专业为单位的网站并不常见 　　课程网站主要包括教学队伍建设、教学内容建设、实验建设和交流平台等,实现优质教学资源共享。但是对于从事专业学习的学生而言,专业学习的系统性是课程网站所不能给予的,而且学生的需求不仅仅是课程的学习,科研、论文、考研、求职信息等也都是他们所关注的,甚至于生活和心理方面的帮助和启示也是学生渴望的。 　　1.3 当前各院系专业网站信息更新不及时,很少有专门人员对网站进行管理和维护 　　多数网站上所挂的信息比较陈旧,学习资料有所保留,链接形同虚设,对于学生提出的问题也无人问津,不免让访问者产生失落感。由于这些原因导致网站点击率不高,而学校方面又认为网站的带动性不强,因此继续忽略对专业网站的进一步完善,这样就形成恶性循环。 　　 　　2 教育技术学专业辅助学习网站简介 　　 　　2.1 需求分析 　　笔者对华中师范大学信息技术系教育技术学的学生进行访谈,分别在07级、08级、09级选取部分学生作为代表,了解其对教育技术学专业辅助学习网站的期待值和建议。笔者通过对谈话记录进行分析,发现大家对此网站的期待值非常高,认为很有必要建立该网站。总结他们的理由,主要有以下几个方面。 　　1)新生对自己专业的定位不一定准确,入校后比较迷茫,学习目标不明确。学习方式的转换是大一新生面临的一个很重要的问题。大学教育强调自主学习,强调个性化和多元化能力的培