关于英语听力些许见解.docVIP

关于英语听力些许见解 　　听力是英语交际所必须掌握的一项基本技能,也是各种英语考试中必不可缺少的一项。听力考试的一大难点在于声音的“不可逆转性”,声音一旦消失,就没法重听。这就容易使人感到紧张,而紧张是理解的大敌,原本能听懂的内容,一旦紧张反而听不进去,不能理解。再者,听力理解是试卷的第一部分,如果考砸了,会直接影响后面的考试情绪,甚至导致考试的失败,因此,要从学习听力方法、掌握考试策略等多方面入手,提高听力考试能力。 　　 　　一、学习听力方法 　　 　　学习听力方法方面,可以从以下几个方面来讨论: 　　1.语音与听力 　　良好的辨别能力是听力的第一保障,所以首先要掌握语音知识,说一口标准的英语,至少要能听懂标准音。一定的语音指导和大量的模仿是突破语音关的唯一途径,尤其要注意汉语中没有的语音和语音现象,比如连读、同化、省略等。 　　 2.词汇、语法与听力 　　一定的词汇量和基础的语法知识是英语各项技能的前提,对于听力也不例外,但听力词汇、语法的要求有所不同。由于大学生的英语是在非母语环境下学习的,所以大部分的语言知识是在阅读中获得的,这使得大部分同学“眼高耳低”,同样的材料,读起来没有问题,但若是听则是一头雾水。这就要求大家在平时的单词学习和语法学习中有意识地与听力结合起来,使所学单词和语法现象不仅看见了认识,听到了也要明白。 　　3.精听为主,泛听为辅,精泛结合 　　在听力训练中,精听可以为听力技能打下结实的基础,为语音、词汇到篇章理解获得基础性建设,培养出良好的语感。此外,听力瓶颈的突破还要依赖于精听,只有精听才能扫清听力技能上的盲点。 　　精听时不要放过一词一句,最好的方式莫过于听写。在听写的过程中,信息从耳朵输入,从笔头输出,语音、词汇、语法等各种手段都要用到,懂与不懂的部分一目了然。 　　泛听是对精听的有益补充,建议同学们利用自己的零碎时间(比如去教室、食堂、宿舍的路上,午休或临睡前,排队时或等公交车时)把自己听写过的内容经常复习,或者听一些英文歌曲、广播、电影等,长期坚持会对自己的语感产生潜移默化的作用。 　　4.养成良好的学习习惯 　　(1)听力训练时要专注。专注是成功的品质,尤其在听英语时,信息稍纵即逝,没有全神贯注的状态,就很难获得学习的高效,因注意力不集中而白白损失分数的现象极其普遍。 　　(2)“总听全局”,学会放过。H?H?斯特恩(H.H.Stern)教授说,一个善于学习语言的人是那种“能够忍受认知上一时糊涂和欠缺的人”。在听力练习时,或者在精听时的前两遍,一定不要拘泥于一词一句之得失,要把注意力集中在全句、全段、全篇的理解上。很多时候,你所碰到的生词在你的全局意识下被化解。相反,如果不能快速放过它们,则会错过后边的信息,把自己搞得手忙脚乱。 　　(3)扩大“听力单位”。很多同学在听英语时,耳朵只是充满了一个又一个的单词,对文章的意思几乎一无所获,这是因为听力单位太小的缘故,所以同学们要有意识地把听力单位扩大到意群。能够意识到“听力单位”问题再加上大量的练习,听力水平就一定大幅度提高。 　　(4)坚持每天进步一点点。 　　 　　二、掌握考试策略 　　 　　在掌握考试策略方面要注意以下几点: 　　1.听题前要先阅读试题,根据文字提示,积极预测声音内容 　　听力考试的声音虽然不可逆转,但是在听到声音之前,需要回答的问题已经以文字的形式出现在你的面前。这就给你预测声音的内容提供了可能性。我们应该充分利用每道题声音出现之前的几秒钟,迅速扫读试题的书面文字,积极预测声音内容。例1,假如你读到试卷上有这样的四个选项:A.I’m not sure. B. You’re right. C. Yes, certainly. D. That’s interesting.你可以预测这一题是要征询你对某件事的意见和看法。(这道题的声音内容是Smith is not in , Could you please leave him a message? 答案是C。)例2,假如试卷上有这样的四个选项:A. It’s over there . B. It’s 9:30. C. It’s too late. D. It sounds good.根据选择文字,我们可以预测这一题有可能问地点(A项),有可能问时间(B项),还有可能问看法(C、D项)。这道题的声音内容是What time is the next train to Boston? 关键词是What time,即使你没有听清楚其他单词,也可以毫不犹豫地选择B. It’s 9:30。 　　2.听音过程中要保持积极的放松状态,把注意力集中于重读的单词 　　英语是节奏性很强的语言,构成句子的单词所占的时值并不相等,轻重也各不相同。