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关于高校青年教师理想信念教育研究报告 　　[摘要]本文通过调研广东省高校青年教师理想信念基本状况，提出了五条增强高校青年教师理想信念教育实效性的措施，以及对如何建立完善的高校青年教师理想信念教育体制提出了几点建议。 　　[关键词]高校青年教师；理想信念；教育 　　一、问题的提出 　　新世纪以来，随着高校的扩招，高校青年教师数量增长非常快，《中国教育年鉴》统计显示，中国40岁以下的高校青年教师大概占到了高校教师总人数的百分之六十以上。因为青年教师与大学生代沟差距少，对他们的人生观、价值观和行为影响会更直接些，因此，青年教师的理想信念状况，将会直接关系到我国社会主义现代化建设者可靠接班人的培养工程。 　　高校青年教师理想信念教育的目的是让他们能够真正的了解和掌握马克思主义理论，能用马克思主义理论武装头脑，在教学中运用马克思主义的立场和观点，能够抵御各种社会思潮的不良影响，帮助大学生树立正确的三观，指引正确的人生方向。所以，高校青年教师的理想信念状况，关系到国家、高校及个人的未来，但纵观目前学术界对这个问题的重要性关注还不够，科研成果也不明显，因此，我们课题组选择这个课题作为研究内容，希望能够起到抛砖引玉的作用，推动学者进一步加强此课题的研究。 　　二、课题组的研究成果 　　（一）调研高校青年教师理想信念基本状况 　　为了加强对这一工作的研究，课题组制作了高校青年教师理想信念教育问卷调查表，对广东省内高校的青年教师进行了调查。结果显示，当下高校青年教师有以下特点：大多具备博士或硕士学历，科研能力较强，热衷于发论文、搞课题、评职称等；能够做到拥护党拥护社会主义制度，但参与政治热情不高；共产主义的理想信念有所动摇，只满足于当下的现实，对党和政府的方针政策不完全相信，有的教师在教学中胡说乱讲，对学生思想产生负面影响；思想活跃，乐于接受新事物，上课能够做到传业解惑，但社会经验不丰富，社会责任感不强。 　　究其原因，主要是青年教师网络思维能力强，思想活跃，愿意接受新生事物，容易受到了各种社会思潮的影响；部分青年教师轻视思想政治素养的提升，只注重业务的提升，把重点放在课题研究、论文写作、职称评聘上；高校在招才纳贤时一味强调学历和职称，轻视思想政治素质，引进青年才俊后培训培养力度也不够；高校青年教师工作量大，家庭上有老下有少，精神和?济压力都比较大，而很多的高校在关心培养和服务青年教师方面的政策措施和制度等都还不够完善。 　　（二）提高高校青年教师理想信念教育实效性的建议 　　1.切实建立和完善高校青年教师思想政治理论学习制度。各高校根据高校青年教师思想工作实际特点，制定思想政治理论学习计划，搭建学习平台。每周半天不排课，专门用来参加培训及学习。要及时准确了解和把握青年教师的思想动态，党员领导干部要加强与青年教师的联系，要到第一线了解最真实的情况，及时解决出现的新情况、新问题。学校要建立健全高校青年教师思想状况调查分析制度，做好每年度的思想政治状况调查工作。要组织开展多样化的理论学习方式：例如取先进事迹报告会；思想汇报座谈会；理论动态研讨会；读书分享交流心得体会等以提高思想政治理论学习的效果。 　　2.加强高校青年教师职业道德教育。建立健全教师职业道德考核评价制度，突出师德的重要性，坚决执行师德一票否决制，要求青年教师增进职业情感，培养他们树立崇高职业道德和理想，增强职业认同感和归属感。加强新入职教职工的师德培训，开展好师德教育月活动，引导广大青年教师切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。将教师职业道德修养和工作实绩作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据，建立健全师德建设长效机制。发挥师德先进典型的示范引领作用。 　　3.努力创造干事创业的良好环境，激励青年教师既教书又育人。加强教师教学发展中心建设，发挥教师在提升业务水平方面的主动性、积极性。进一步引导教师重视教学工作，加大教学奖励项目的覆盖面。进一步完善教职工岗位聘任制度特别是青年正副教授聘任制度，对于在一线教学工作中成绩突出的教师可以大胆破格晋升，引导青年教师既要做好科研工作，又要教书育人。加大对青年教师培养经费的投入，多给青年教师外出参加培训的机会，加大公费外派出国留学的力度，支持青年教师参加国际性的学术会议。建立青年工作委员会，充分发挥青年教师的聪明才智，鼓励青年教师参与到学校的建设和管理中去，切实保障青年教师的合法权益。 　　4.建立完善的理想信念教育的内容体系。明确对高校青年教师进行理想信念教育的目的，是要用马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系武装头脑，在实践中践行社会主义核心价值观，因此要将马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系作为核心教育内容，鼓励青年教师成长为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有老师。总之