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农村留守儿童监护问题探析 　　摘要：在阐述农村留守儿童亲戚监护现状的基础上，分析和探讨了农村留守儿童亲戚监护存在的问题及其成因，并提出解决问题的建议。 　　关键词：农村；留守儿童；亲戚监护 　　中图分类号：G62　文献标识码：A 　　 　　0、引　言 　　 　　农民工为城市创造了财富，为城乡发展注入了新的活力，为解决“三农”问题、促进社会主义新农村建设做出了巨大贡献。可以毫不讳言地说，农民工这一推动中国经济发展的特殊群体现已成为中国农村社会脱贫致富的主力军。在反贫困的斗争中，农民工才是一支真正的自救队伍，据全国平均推算，每个农民工一年的收入是5444元，农民外出就业的收入已经占到当年农村人均纯收入的三分之一，并呈继续增长趋势。这不仅为农民提高家庭收入、改善生活提供了条件，还增强了农民自身对农业的投入能力，为改善生产条件提供了可能。但在大量青壮年农民向城市转移或去异地寻求适宜的生存和发展空间的同时，他们的子女却被迫成为“留守儿童”。在无力改变现实的情况下，留守子女的监护问题是外出务工父母最关注的事情。本文试从当前留守儿童亲戚监护的现状出发，分析和探讨农村留守儿童亲戚监护存在的问题及其成因，并提出解决问题的建议。 　　 　　1、农村留守儿童亲戚监护的现状 　　 　　所谓留守儿童，是指父母双方或一方在外打工而被留在家乡，需要他人照顾的14周岁以下孩子，在学龄上一般为小学和初中。据有关部门统计，目前中国农村留守儿童有近2000万人，且呈增长的趋势。 　　农村留守儿童的父母在选择外出打工时把孩子托付给在家一方或其他自己信赖的人照顾，这些人是留守儿童的监护人，他们能对留守儿童的生活、行为、教育和心理等方面产生重大影响。当前，我国农村留守儿童监护类型主要有单亲监护、隔代监护、亲戚或邻居监护、同辈或自我监护四种。本文以农村留守儿童的亲戚监护类型为研究对象。 　　亲戚监护是指由外出父母信任的亲戚照顾留守儿童的监护方式，如把孩子托付给叔婶、姑舅等。通常这类监护人相对祖辈监护而言，在健康状况和文化水平等方面都明显胜过年老体弱、受教育程度不高甚至是文盲的祖辈。因此，信赖的亲戚越来越成为外出务工父母托付子女对象的首选。这类监护的特点是监护人通常把孩子的安全放在第一位，学业成绩和物质上的满足次之，而较少关注孩子行为习惯的养成以及心理、精神上的需要。多数亲戚监护人认为留守儿童非亲子，不便对其过多管教或经常盘问，以免孩子形成逆反心理、做出离家出走等极端行为，以至监护人无法向委托人交代。 　　 　　2、农村留守儿童亲戚监护存在的问题及其成因 　　 　　孩子与父母有着直接的血缘关系，在与父母的日常交往、共同生活中感受着父母无私的爱，有利于孩子良好心理素质的形成。作为留守儿童代管人的亲戚因为与留守儿童不是亲子关系，之间缺少沟通的先天基础。另外，亲戚在教育、管理留守儿童问题上存在不敢管、不愿管心理，他们一方面要花费很多精力，另一方面又担心留守儿童不接受自己的管教而产生逆反心理。但对留守儿童而言，监护人对他们以客相待会让其对监护人存在生疏感、畏惧感，和监护人住在一起有一种寄人篱下的感觉，长此以往，容易造成留守儿童心理压抑、性格扭曲、学业荒废。 　　通常充当监护人的亲戚也有孩子，较之留守儿童而言，监护人无论是在对待亲子的行为习惯还是学业成绩都会严格很多，很容易让留守儿童感觉到不公平对待，留守儿童也常常因感到自己是“外来人”而产生自卑心理。正是亲戚监护人的这种只要让留守儿童吃饱穿暖、不出事就算基本完成了监护工作的错误观念导致相当多寄养在亲戚家的留守儿童学业不良、道德发展出现危机，甚至存在不同程度的心理问题。 　　2.1　学业不良 　　留守儿童在学龄上一般为小学和初中。通常这一学龄段的孩子在学习上缺乏自制力和主动性，需要监护人及时、长期督促其学习，而这一类型监护人多为中青年人，沉重的家庭负担迫使他们没有过多精力管理孩子学习，也不会对留守儿童提出较高的学习目标，基本以考试及格作为对留守儿童学业监护的标准，正在客观上一定程度的纵容了留守儿童疏于学习、缺乏进取心，甚至部分留守儿童在学校有“做一天和尚，撞一天钟”的消极学习心理，学习成绩很不理想。 　　2.2　道德发展出现危机 　　由于不少监护人对留守儿童采取重养轻教的监护方式，让部分留守儿童产生厌学情绪，缺乏进取心和刻苦钻研的精神。此外，出于监护人对留守儿童的非亲子心理，只要留守儿童不犯大错，监护人对其行为一般不过问，因而缺失及时有效的约束管教，导致部分留守儿童纪律散漫，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等，甚至与社会上一些有不良习气的人混在一起。 　　2.3　存在不同程度的心理问题 　　亲情关系对孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展有直接而重要