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区域发展需求驱动交通运输工程专业学位研究生培养模式探索 　　摘要：为了提高交通运输工程专业学位研究生的培养质量，构建解释结构模型，以解析影响专业学位研究生培养质量的指标因素，并获取各影响要素之间的递阶层次关系。在分析云南省社会经济发展需求的基础上，以昆明理工大学交通运输工程专业学位研究生培养模式为例，给出提升专业学位研究生培养质量的优化对策。结果表明：课程设计、跨学科教育、研究生培养质量评估体系与实践考核及激励制度，对专业学位研究生的培养质量具有重要影响，政府支持力度则是提升专业学位研究生培养质量的外部保障。 　　关键词：区域发展需求；专业学位；解释结构模型；培养质量 　　中图分类号：G40058 文献标志码：A 文章编号：1671-1254（2015）02-0080-06 　　Abstract：In order to improve the education quality of transportation engineering professional degree postgraduate，the Interpretative Structure Model （ISM） method is employed to analyze the impact factor in the education quality of postgraduate education，and we reveal a multi-level hierarchical structure of the factors.Based on analyzing the social and economic development requirements in Yunnan，the optimization measures to improve the professional degree postgraduate education quality are proposed.The postgraduate education mode is also discussed in Faculty of Transportation Engineering，Kunming University of Science and Technology.The results indicate that curriculum design，interdisciplinary education，education quality assessment and evaluation and incentive system of practicing have an important effect and the capacity of government support is the external reassurance to promote the education quality of professional degree postgraduate. 　　Keywords：requirements of regional development；professional degree；the Interpretative Structure Model （ISM）；education quality 　　随着交通运输行业的快速发展，对具有相关专业知识的创新型、应用型与复合型人才的需求持续增加。设计适应区域发展需求的专业学位研究生培养模式，对推进交通运输行业发展具有重要意义[1]。本文从区域发展需求分析入手，构建解释结构模型对各个影响因素的内在关联关系，确定影响交通运输工程专业学位研究生培养质量的影响因素。以云南为例，获取提高交通运输工程专业研究生培养质量的对策措施，以构建适应区域经济发展的专业学位研究生培养模式。一、基于ISM的交通运输工程专业学位研究生培养模式分析（一）ISM的适用性分析 　　解析结构模型（Interpretative Structural Modeling，简称ISM）利用图论中的关联矩阵原理来分析复杂系统的整体结构[2]，将系统的结构分析转化为同构有向图的拓扑分析，通过关联矩阵可以描述系统中各要素之间相互联系、相互制约的直接关系，找出各要素之间的间接关系，从而用图形表示系统要素间所有直接、间接关系。ISM是定性分析系统构成要素及其相互关联关系的模型，它为分析系统复杂要素提供了有效手段， 能够将复杂要素结构化和层次化。例如：李振福[3]建立了ISM从整体角度揭示交通文化系统要素的结构；李靖等[4]利用ISM分析了物流网络协同效应的四大类15个主要影响因素，揭示了影响因素之间的关系；佘廉等[5]利用