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区域经济下高职商务英语专业建设研究 　　[摘 要]在我国对外贸易发展的良好态势下，咸宁借助城市圈建设，抓住旅游节成功举办带来的巨大商机，工业经济提速发展，各种商贸活动日趋频繁。咸宁职业技术学院商务英语专业瞄准区域经济和产业结构的变化特点，根据高职人才培养目标，确定了本专业人才培养方案，本院商务英语专业建设逐渐形成规模。 　　[关键词]区域经济，商务英语专业建设 　　中图分类号：F061.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）48-0197-01 　　高职教育是面向区域经济建设的一种高等教育，其人才培养要以服务区域经济发展为目标。区域经济的发展，产业结构的调整等等都影响着高职教育发展的速度与规模。高职商务英语专业人才培养以市场为导向，以岗位工作能力为目标，培养能熟练运用英语进行各项国际商贸活动的技能型、应用型人才。咸宁职业技术学院商务英语专业根据咸宁区域经济发展态势，提出要为区域经济和社会发展培养具有良好素质的“会英语，懂商务，能操作”的商务英语技能型人才。本研究就本院商务英语专业建设背景、建设保障条件及建设成果做了简要阐述。 　　一、建设背景 　　据商务部发布的《中国对外贸易形势报告》，我国对外贸易近十年来，虽然经历了金融危机等的复杂国际形势的严峻挑战，但由于国家及时出台一系列政策措施，总体上我国对外贸易进出口总额呈现出逐年递增的趋势。对外贸易呈现出的良好发展态势为商务英语专业提供了更广阔的发展空间。 　　咸宁市位居武汉、长沙、南昌三大省会城市“金三角”经济区的地理中心；城市圈外环的建设将进一步使咸宁成为南北东西的通衢。咸宁市充分利用这些优势，已初步形成门类较齐全，特色显著的工业体系。 　　咸宁市是武汉城市圈和华中地区的生态旅游城市。咸宁旅游已成为国民经济的重要支柱产业，通过做强做优旅游业这一朝阳产业调整工业、拉动投资，引进外商，坚持旅游与商贸联动发展。 　　随着旅游节成功举办带来的巨大商机，咸宁市工业经济提速发展，加上在正在实施的武汉城市圈及长江经济带建设的辐射下，咸宁市各种商贸活动日趋频繁。基于区域经济对商务人才的庞大需求，咸宁职业技术学院商务英语专业群将始终立足咸宁，面向武汉城市圈，辐射全省和中部地区，提供市场需要的能基本胜任外事、外贸、金融及外（合）资企业的涉外商务与翻译和涉外酒店服务和管理、翻译、导游、外事接待方面等具有良好职业道德、可持续发展的高素质技能型人才。学院将以商务英语专业的建设为龙头，带动旅游英语专业的发展，做到商贸、旅游等行业联动发展、相互促进，以旅活商，以商带旅，形成影响与辐射全省的、适应国内外贸易市场人才需求的特色英语专业群，为咸宁市工业经济的快速发展做出贡献。 　　二、建设保障 　　商务英语专业被评为院级教改试点专业以来，坚持针对市场设专业，针对企业定课程，针对岗位练技能，有效结合咸宁区域经济优势，形成了“以素质教育为基础，以能力培养为核心，学历证书与职业资格证书融合”的办学思路；本专业突出“外语+专业方向（商务方向）”，以构建岗位需求引领下的项目化课程内容体系、改革实践教学方式、建设教学团队等为主线，建立了适应市场需要的、具有专业特色的“工学交替”人才培养模式，为高素质技能型商务人才培养提供了保障。 　　1、师资保障 　　商务英语专业建设师德高尚、具有丰富的教学经验和实践能力的“双师型”专业教师队伍。该专业现有专任教师11名。其中副教授2名，专业带头人1名，骨干教师4名、硕士学位4名，在读硕士2名，98%以上的教师为双师素质教师，外籍教师1名。同时，聘请了6名教学水平高的行业名师担任兼职教师，指导学生的实训课程和实习工作。 　　2、基地保障 　　该专业建成了稳定的校内外实训基地，满足了专业实践教学的需要。已拥有6个数字化语音室，2个多媒体教室，主要用于综合实训，也可用于相关课程的实践教学环节。校外有万豪温泉谷度假区、浙江余姚宾馆、湖北华博电机有限公司、三六方向机有限公司等12个实训基地。 　　3、教学组织保障 　　以强化学生实践能力、培养应用能力为主线，不断改造课程结构，完善课程体系建设。根据企业和市场对应用型人才的需求变化，不断更新人才培养方案，打破学科型教学内容的传统格局，加大社会实践课程的比例，优化课程结构体系。以职业岗位能力为本位，更新教学内容，突出专业核心课与职业资格相结合，实施“双证书”教学模式。开展顶岗实习，积极寻求学业与就业的最佳结合点，为学生的就业奠定坚实的基础。 　　4、社会服务保障 　　本专业学生积极投身到大学生社会实践活动中。自咸宁首届国际温泉文化旅游节开展以来，历届专业学生参加文化旅游节活动和志愿者服务行动，参与导游工作和酒店接待工作，受到了外宾、酒店和咸宁市政府有关领导的高度评价。通过参加各种社会实践活动，