化学实验微型化在化学教学中应用及意义.docVIP

化学实验微型化在化学教学中应用及意义 　　【摘 要】加强化学实验教学是提高教学质量的重要一环。一般的化学实验或多或少都会产生一些有害物质，使用常规仪器和常规方法的话，消耗的药品更多，造成的污染也更严重。如果是学生分组实验的话，这样的污染和浪费更惊人了。而微型化学实验就是在不影响实验效果的情况下，采用微型化的仪器，尽量使用更少的药品，用更合理，更环保的方法来实验。本文就化学微型实验的特点和具体运用的一些方法作简单探讨。 　　【关键词】化学实验 微型化 研究 　　 　　1化学微型实验的特点和优点 　　 　　化学微型实验就是在微型化的仪器中进行的化学实验。这类实验的特点是仪器较小、用药量小、成本低、污染小；而且超作起来也方便，在小的仪器对比下效果还要明显些。 　　正因为让化学实验微型化有以上优点，这样的操作才适合更多的学校推广进行，让一些学校中不能开设的实验就能在一定的条件下开出，也不影响现象。操作更简便后，更易携带到课堂和其他地方来开展实验。同时，把化学实验微型化对于大环境的改善、素质教育的推进以及学校实验经费的节约好有很大的帮助。随着科技的发展，人类生存环境的一天天恶化，环境污染问题越来越受到众多国家和人民的关注。我国政府也提出了促进环境问题的十大对策，其中就有“加强环境教育，不断提高全民的环境意识”。要提高全民的环境意识，改善人类的生存环境，必须把环保知识、技术和方法等引入基础教育教学之中，要从中小学开始就要让学生懂得保护环境对人类生存的重要作用。在职业技术学院，学生这方面的意识应更强；其中师范专业的学生，在以后还要给自己的学生灌输这方面的意识，所以在这方面的教学是非常重要的。作为基础教育重要组成部分的化学课程，对于传授环境技术和方法，宣传保护环境，维护人类健康都有着直接的作用和重要地位。 　　但是，现代化学工业的发展，甚至化学实验，都在由于不少人使用不正确的方法而向环境中排放了大量“三废”物质。特别是化学实验，是化学教学中必不可少的教学过程，但是如果化学实验排放了大量有害物质，对于师生的身体有很大的伤害，对环境更是污染严重。如果采用微型化的实验，对环境的污染就要小很多了。 　　当今世界的竞争是人才的竞争，而素质教育就是人才培养的重要方面。使用微型化的实验，在推进学生素质的全面发展方面会起到十分重要的作用。化学实验本身就可以培养学生实是求是、严肃认真、精益求精的科学态度和科学方法，培养百折不挠的坚强意志和敢于创新的精神。在实验过程中，可以培养学生节约、爱护公物、保护环境和人类健康的美德。所以化学实验是化学教学中的必要方面，但是由于各校条件不一，能开设的实验也不一样，条件差的甚至不能开设实验。那么这样对于教学质量来说就有较大的影响。有了微型化的实验，开设的要求就低得多了。而且让学生也有更多的机会亲手实验，这样效果更好。 　　化学实验是很重要的，但是我国是一个发展中国家，经济仍不发达，很多落后地区的教育经费严重不足，对于作为基础课的化学，很多实验都不能开设或者根本就没开。而微型实验能节约大量药品和仪器，对经费需求就少得多了，更利于广大农村地区学校开展实验。 　　 　　2微型化学实验基本操作 　　 　　1.1取用药品的原则 　　在一般常规仪器中取用药品的量，在微型化的实验中，可减少一半的用量。固体药品可用药匙的把来取药品，特别可用自己制作的小药匙来取，操作更方面。对于液体药品，可用小量筒来取，没有的可用微型的注射器来取。使用滴管也可以用更细小的滴管，没有的也可以自己做。 　　1.2一般操作原则 　　对于常规实验中的分离和提纯实验，可不必按常规操作或用仪器反复进行，而可用滴管来分取，操作过程尽量减少就行。过滤可用棉花，过滤次数可减少。在溶液的配制和稀释实验中，不用经常现配，可用配好的饱和溶液来调节，而且可根据表格中的温度变化来了解溶液浓度的变化，直接配制和稀释就可以了。 　　1.3加热和滴定原则 　　实验中加热尽量用水浴加热，用酒精灯也要注意加热时间，尽量用小型酒精灯来加热。滴定时，在不影响现象的前提下，可用小型滴管进行实验，实验中尽量要节约药品用量。 　　3微型实验实例分析 　　实例一，中师化学人教版（９９版）第一册第二章第一节第二课时中，Na2O2的性质实验中，有Na2O2与CO2的反应实验，在这堂课中，Na2O2与H2O的反应很好操作，现象很明显。但是Na2O2与CO2的反应实验没有说明操作演示过程，其实这个实验可以做给学生看，所耗药品很少，现象也很低明显。操作过程如下： 　　1）取少量脱脂棉，取少量Na2O2粉末与棉花均匀混合； 　　2）取一根玻璃管，对着棉花吹气； 　　3）过一会就可以看到棉花自己燃起来了。 　　这个实验反映了以下原理： 　　2Na2O2＋ 2CO2＝2N