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博客平台进入经管类院校实验教学实践 　　摘 要 博客在经管类院校实验教学中的应用是一种新的探索，把博客平台引入到实验教学的校内仿真实习环节中，通过一系列实践，为博客技术在经管类院校教学中的推广应用进行一些有益的探索。 　　关键词 博客；实验教学；社会性软件 　　中图分类号 G434 文献标识码 A 文章编号 1671-489X（2008）10-0050-02 　　Blog Application in The experimental Teaching of Economic and Management Colleges//Xu Lihua 　　Abstract Blog application by the economic and management colleges in the teaching experiment is a new kind of exploration. we have introduced blog platform into the school experiment simulation training.And carried out a series of practice. Take some beneficial exploration for the blog technology application in economic and management colleges. 　　Key words Blog；experimental teaching；social software 　　Author’s address Guangdong University of Business Studies， Guangzhou 510320 　　 　　校内仿真综合实习，是广东商学院经济与管理实验教学中心的一个重要的教学环节，主要通过构建模拟企业运作的虚拟环境，让学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识，进行企业运作的模拟演练，熟悉企业的运作。 　　从2006年开始，校内仿真综合实习采用了博客系统作为实习的信息交流平台之一。2007年年初，笔者申请并获得了学院第5届校级教研项目立项，借助项目推进博客平台在实验教学中的应用研究。 　　 　　1 校内仿真实习介绍 　　 　　以2008届校内仿真综合实习为例，仿真实习环境分为A、B、C、D 4个实习区，每个实习区设两个本地市场和一套外部公司和社会机构。 　　1.1 生产制造公司企业运作仿真综合实习以生产制造公司生产经营活动为主线展开，每个仿真市场由8家同属一个行业的生产制造公司组成，制造商生产的产品可销往本地市场、国内市场和国际市场。制造公司之间是相互竞争关系。 　　1.2 外部公司外部公司的业务主要是为配合生产制造公司开展相对完整的生产经营活动而设置，通过交易活动与生产制造公司发生业务联系，每个实习区的外部公司包括：原材料和设备供应商、客户公司、第三方物流公司、租赁公司等。外部公司将面向本地市场8家或本区16家生产制造公司提供服务。 　　1.3 社会机构市场管理与服务机构是为生产制造公司为主的模拟企业有序开展生产经营活动，协调不同经济主体的利益关系，规范模拟市场竞争环境，提供企业经营所需的信息、资金、人才、物资而设立的，包括工商局、税务局、认证中心、票据中心、人才交流服务中心、综合信息中心、银行和会计师事务所。 　　 　　2 博客平台的引入 　　 　　利用网络信息技术进行信息管理，在校内仿真实习中的重要性体现在以下几个方面。 　　2.1 解决信息交流和管理这一经济管理专业校内仿真实习中的难题以2006年下半年的校内仿真实习为例，1 423名实习学生处理的业务单据多达30多万份，撰写各种计划、方案、报告、总结多达8 720份，编制的各类管理制度多达580个，形成的文字材料多达2 880多万字。庞大的资料使其成为迫切管理的问题。学生如何完成这么庞大的资料编写，产生的资料如何管理，教师如何在实习过程中及时掌握学生实习效果，实习总指挥部如何有效地对整个实习活动进行管理，是一个难题。而这个难题的核心问题就是信息的交流与管理，只有畅通无阻的信息发布与交流，才能使得管理正常进行。 　　根据实习的要求，学生需要把实习资料的最终成果上传到学校的Blackboard教学管理系统，而学生的学习有一个过程的，需要有一个可以记录实习过程中产生的各种资料的平台，这样学生可以把当天发生的业务、需要撰写的各种文档资料以附件形式上传到这个平台，这样可以起到存储和共享的作用，也可以由学生进行自主管理。博客作为一种个性化的社会性软件，其功能特点使它可以担当这个过程性的学习平台。 　　2.2 加强交流，巩固和提升学生知识转化校内