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反思大学生考证热 　　摘要：当前流行的大学生“考证热”不利于高校学风的建设，也不利于人才的长远发展与高层次人才的培养。因此，应分析大学生“考证热”兴起的原因与发展现状，从学生、学校和社会三个方面着手采取措施，研究解决大学生考取职业资格证书过热问题的策略。 　　关键词：高校；大学生；“考证热”；反思 　　 　　大学生“考证热”的兴起与现状 　　 　　职业资格证书是劳动者具有从事某一种职业所必备的学识与技能的证明，是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。随着社会的发展和劳动力市场的客观导向，学历与技能并重的观念逐渐被社会认可。 　　从上世纪90年代后期开始，我国的高校校园里出现了“考证热”。时至今日，大学生考证愈演愈烈，考证已经发展成为大学生大学学习、生活期间的一个重要部分。一份调查表明，在一些大学里已出现了“逃课族”，基础课逃课率在25%以上，专业课逃课率在40%左右，而哲学、政治经济学等公共课的逃课率则大都在50%以上。大学生逃课干什么去了？其中大多数人都在忙于考证，“考证热”一浪高过一浪，考证大军不断壮大。由前几年的英语四、六级和计算机等级证书考试，到如今的公务员资格证、注册会计师资格证、律师资格证、外语口译证、报关员资格证、导游证、托福、雅思……各种各样的证书成为大学生争相追逐的目标。这种现象表明社会已意识到素质教育的重要性，以分数为评判标准的传统应试教育模式日益受到现代教育标准的挑战，并且学校、家长与学生为应对现代教育发展的要求，已开始重视除学业之外的其他综合素质能力的培养。但遗憾的是，现今的“考证热”存在太多的“虚火”，高等教育似乎要变成“考证教育”了。考证已成为许多大学生校园生活的主题，亦成为一大隐患。 　　 　　大学生“考证热”的原因 　　 　　就业压力与日俱增随着我国普通高校的扩招，高校毕业生逐年快速增长，而社会所提供的就业岗位并未明显增加，因此，高校毕业生就业难的问题愈加突出。从2001年起，大学毕业生找工作进入高峰期，教育部公布的2003年大学毕业生就业率是70%，一出校门就失业的毕业生达60万人，2004年这个数字增加到80多万，2005年达到100多万。2007年10月22日，在劳动和社会保障部举办的新闻发布会上，劳动保障部信息中心有关人士表示，2007年全国普通高校毕业生人数为495万人，比2006年增加82万人，就业形势非常严峻。因此，在校大学生人人担心自己的就业前景，希望在大学期间多拿几个证书，以期在求职就业时增加竞争砝码，希望各种证书可以成为就业的通行证。于是，考证被默认为是一条缓解就业压力的有效途径，其热度不断升高。 　　人力资源市场发展的需求我国从1993年起开始推行学历文凭与职业资格证书并重的制度，过去只要有学历就可以就业，现在及今后的趋势是既要有学历，又要具备某种职业资格才能进入人力资源市场。近几年，我国的职业资格制度逐步建立起来，在职业资格证书已成为必要的上岗证的现状下，在校学生为了今后能够顺利就业，便把考取职业资格证书作为自己在大学期间学习的主要目标。如今用人单位从自身的经济效益出发，对大学毕业生的要求越来越高，大多比较看重大学生的综合素质，需要一专多能的人才。此外，用人单位要对新进员工进行上岗培训，使其获得相应的证书，高额的培训费导致企业运营成本增加，因此，用人单位希望应聘的大学生具备相应的实践能力，拥有上岗证（相应的职业资格证书），能直接进入工作状态。从节约培养费用、降低运营成本的角度来看，企业理所当然地会优先选择拥有多种职业资格证书的大学生。在各种招聘会上，诸多用人单位以拥有多种职业资格证书作为选择人才的标准，高校学生为了早日顺利就业，必然热衷于考证。 　　我国高等教育改革相对滞后我国的高等教育与国际先进水平还有一定的差距，总体而言，学校教育还简单地停留在仅仅完成教学任务上，教学内容陈旧，缺乏体制创新，培养出来的大学生毕业后难以适应社会发展与用人单位的需求，由此导致大量大学生毕业即失业的现状。同时，在经济全球化的大背景下，社会急需各类高级人才，并且表现出多元化、灵活性的特点，大学生为了弥补在校所学与社会实际需求之间的落差，增强自身的竞争力，必然会花大量精力于“充电”和“考证”。此外，知识更新换代速度大大加快，也需要人们不断升级、优化自身的知识结构，这也使得在校大学生不得不加入考证大军，以改善和优化自己的知识结构。国家政策的导向也是导致大学生“考证热”的一个重要原因。1999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求在全社会实行学业证书与毕业证书并重的制度，这说明除了学历与学位证书之外，还要有相关的职业资格证书才行。几年来，从国家限制在校大