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发挥高校校园文化建设在育人中作用 　　高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于高校推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面推进大学生素质教育、提高育人质量，具有十分重要的意义。高校校园文化，有广义和狭义之分。狭义的校园文化观认为，高校校园文化是指高校内的学生文化，主要以学生的课余生活为背景，开展补充教育的课外活动。广义的校园文化观认为，高校校园文化是包含高校生活的各种内容，其主体是教职员工和学生，活动范围涉及教学、科研和课余生活各个层面，着重体现高校的校园精神与校风、校园环境和形式多样的文化活动等。?? 　　 　　一、加强校园文化建设的意义?? 　　 　　加强校园文化建设是实现高校培养目标的需要。《中共中央关于进一步加强改进德育工作若干意见》指出“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”校园文化覆盖面宽、内容丰富，它对学生的思想和文化素养的教育和影响，比任何一门具体课程都更能令学生终身受益。学校的物质环境、精神环境以及健康向上、丰富多彩的校园文化活动，能促使学生思想品质、个性和才华得到全面充分的发展，理性和科学的精神得到不断的升华。?? 　　加强校园文化建设是大学生身心发展的需要。大学期间正是青年学生的思想品德、性格和个性特征形成的关键时期。这时期大学生自我意识不断增强，在社会生活中渴望得到社会成员的承认和尊重。开展形式多样的校园文化活动，可以满足不同兴趣爱好的学生的精神文化需求，为他们的个性形成、综合能力的培养和锻炼提供广阔的舞台。?? 　　加强校园文化建设是活跃大学生的思维，培养创新能力的需要。人的思维活动必须同感知的事物联系在一起，并凭借具体的活动来进行。丰富多彩的校园文化活动，因其具有灵活性、丰富性、多样性和趣味性的特点，对大学生具有极大的吸引力。第二课堂配合专业课学习所开展的知识运用、科学研究、课外科技等活动，可以更好地激发大学生的学习热情，提高他们的思想水平和创新能力。另外，做为校园文化活动的直接组织者和参加者，大学生的组织管理能力、沟通理解能力、团结协作能力都能得到很好的锻炼，为他们将来走向社会，成为“复合型”的创新人才奠定了基础。?? 　　加强校园文化建设是培养大学生人文素质和科学精神的需要。丰富多彩、健康的校园文化将使广大学生受到潜移默化的影响和熏陶，使他们的人格气质、品德修养等内在品质得到逐步的提升，理性和科学的精神得到不断的升华。?? 　　 　　二、校园文化建设的内容?? 　　 　　（一）培育具有时代特征的校园精神?? 　　校园精神是赋予学校生命、活力并反映学校历史传统、校园意志、特征面貌的一种精神文化形态，是师生员工的共同理想、共同信念、共同追求、共同的意志和风格、职业理想、职业行为规范和标准模式等的综合体现，它包含有科学精神、民主精神、创新精神等内容。校园精神具有时代性、相对独立性、稳定性以及鲜明的个性。它是师生员工经过一代又一代人的实践，随着学校历史变迁和发展而沉淀的校园之“魂”，它既是一种历史沉淀，又有一个创造培养的过程。不同的学校在历史传统、办学宗旨、校长的办学理念、具体工作人员主导思想、学校所在地区文化环境等方面的差异，就会给不同学校的师生在理想与信念、价值观念、思维方式、行为方式等方面带来不同，从而产生出学校特有的校园精神。校园精神一旦形成，便具有相对的稳定性，这种稳定性使校园精神成为学校师生员工共同的行为准则，使他们的思想、行为得到一定的规范，成为一所学校和这一所学校的师生员工的精神支柱和巨大动力。?? 　　（二）建设特色、优美的校园环境?? 　　校园环境包括校园的规划、建筑和环境以及学校名称、标志等硬件建设，它具有导向、辐射、陶冶以及规范功能。校园是广大师生学习、生活的主要场所,“一草一木总关情”， 科学、合理、富有文化气息的校园规划有利于学生修身养性，提高学习效率，培养生活情操。充满诗情画意的自然景点，可以启发人们热爱生活、热爱祖国的爱国之情；主题鲜明的人文景观、现代雕塑，可激发人们奋发向上的拼搏精神及对美好事物的憧憬和遐想；美丽鲜艳的盆景、碧绿的草坪又可使人们油然升起高雅的审美情趣，从而达到修身养性之目的；学校的报刊、广播、宣传橱窗、闭路电视、墙报、寓训词牌等传播媒体，都无不对人们产生潜移默化的影响。教育家刘佛年谈到校园物质文化建设时说：“一个学校走进去到处有绿化、到处表现出一种文化的氛围，分明的空气使人感到要努力学习。”?? 　　因此，校园设计既要注重整体，又要讲究细节。如校园的整洁卫生，学生食堂、教室、图书馆等的内部布置，教室、实验室、宿舍的整洁亮丽，校园内