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厦门市集美大学武术课开展情况调查研究 　　【摘要】福建省高校的传统武术课程沿承福建传统武术的重要平台，而传统武术在民间已经逐渐零落，在高校中开设传统武术课程，利用当地的资源培养优秀的人才，推广传统武术，加深对中国传统武术的理解，激发学生的兴趣。武术是“活着的文物”，大学生学习传统武术，不仅可以强健体魄、增长学识、实战防身，而且可以有效培养爱国意识、民族精神，这对于迈入社会从事各项工作，都将产生有益、积极的促进作用。因此，在大学里开展形式多样、身心双修的武术活动，具有十分重要的现实意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，以福建省厦门市集美大学为主要研究对象，对集美大学开设武术课的基本保障条件和学生学习武术课的现状进行调查研究，旨在为各高校传统武术课程的开设提供理论依据。 　　【关键词】传统武术集美大学现状调查 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）19－0079－02 　　 　　武术是中国传统文化的精髓。研究福建省高校开设的传统武术课程，一方面对前人的研究进行资料整理，另一方面，通过发放问卷调查福建省高校传统武术课程的开展现状，征求专家的意见和建议，有利于各高校传统武术课程的开设。 　　一 厦门市集美大学武术课开设基本保障条件调查研究 　　1．厦门市集美大学武术课师资力量现状调查 　　第一，武术教师年龄调查。通过表1可以看出30～49岁的教师占了73%，说明厦门市集美大学武术教师绝大多数以中青年为主，是一支充满活力和朝气的队伍。30岁以下年龄段的教师占了16%，说明青年教师所占的比例基本上符合需要。但由于青年教师队伍可能在教学经验上存在不足，学校应鼓励年轻教师通过听课或参加教师进修培训等途径，来丰富自身的专业素养和教学经验，为武术教学的发展打下坚固的基础。 　　表1集美大学武术教师年龄调查 　　 30岁以下 30～39岁 40～49岁 50岁以上 　　人数 3 9 5 2 　　比例（%） 16 47 26 11 　　第二，武术教师学历调查。教师学历在很大程度上反映出教师的理论水平和发展潜力，及其自身的专业素质水平。近几年来，随着社会的进步、教育事业的发展，高学历化已成为加强师资队伍建设的共同目标。通过武术课教师学历结构的调查可以看出，大专学历的教师所占比例为3.4%；本科学历的教师占54.5%；硕士研究生学历的教师占28.4%；博士研究生学历的教师占13.7%。从调查比例来看，集美大学武术教师高学历的较少，与高校武术教师应具备硕士研究生以上学历的师资条件要求有很大的差距。 　　第三，武术教师职称调查。通过集美大学武术课教师职称结构的调查可以看出，讲师职称的教师所占比例为42%；助教职称的教师为30%；副教授职称的教师为20%；教授职称的教师为8%。从现在的教师职称情况来看，讲师和助教占的比例比较多，高级职称的教师人数较少，中级职称的教师较多。从目前来看，集美大学武术教师的职称情况还是相对比较均衡的，大致能够满足当前的需要。 　　2．场地器材调查 　　场地器材以及配套设施是任何一项体育运动有效开展的重要保障，武术有着自己的运动特点，对场地和器材的配备显得更为重要。通过对厦门市集美大学的场馆设施和训练场地调查来看，学校基本以在室外田径场上课为主，校内的训练场馆主要是对武术队和体育专业的学生进行武术教学。在对场地器材满意度的调查中发现，有77%的学生感觉一般，13%的学生不满意，比较满意的学生占10%。 　　二 学生学习武术课的现状调查 　　1．学生对武术课喜好程度的调查 　　兴趣是人类心理活动的一种表现，是人们积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣是决定一个人做某一项事情的动力之一。通过调查分析（见表2），78.4%的学生喜欢武术这项体育运动，21.6%的学生持不喜欢的态度，这可以看出武术运动在学校中的开展还是得到了学生们的青睐，这说明学生还是喜欢把武术当成自己的一项兴趣爱好，喜欢在武术中得到锻炼和享受这项运动所带来的快乐，这为以后武术在集美大学的发展奠定了基础。 　　表2厦门市集美大学学生对武术课的喜好程度调查表 　　 喜欢 不喜欢 　　人数 69 19 　　比例（%） 78.4 21.6 　　2．学生学习武术的认知情况 　　武术是优秀的民族传统文化，武术这项体育课程已成为我国当前中小学和高校必须开展的一项体育运动。在对集美大学学生武术认知途径的调查中发现（见下图），20%和43%的学生是通过武侠小说和影视武打片认识武术的，24%和13%的学生是通过武术课和其他途径认识武术的。由于这些是经过艺术加工的武术，同武术的本来面目相差甚远，因此，认识难免存在偏颇。虽然绝大多数院系都开设有武术课，但由于学生了解的