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台湾地区农业与技职教育发展对大陆农业类高职院校启示 　　摘 要：笔者通过参加上海农林职业学院赴台湾学习培训项目，对对台湾地区现代农业的发展有了比较全面的了解，包括休闲农业、现代农业经济组织模式、台湾农会、农村土地制度、农产品物流与营销渠道等，并对台湾地区的技职教育有了新的认识，本文结合培训学习的情况，谈谈台湾农业和技职教育对本学院特色校建设的启示和借鉴。 　　关键词：现代农业；技职教育；实践教学 　　中图分类号：G725 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20150833208 　　为学习借鉴台湾地区现代农业发展先进模式和技职教育办学经验，提高本院职业教育教师的能力和水平，上海农林职业技术学院组织实施了赴台湾学习培训项目，笔者有幸参加了该培训项目，于2014年12月14日至12月23日在台湾地区进行了学习培训。在培训期间，我们先后访问了国立屏东科技大学和国立中兴大学，通过听专家讲座、参观以及与有关专家进行交流活动，使我们对台湾地区的现代农业的发展和台湾地区的技职教育有了全面的认识，这对推进学院特色校建设有一定的启发和借鉴作用。 　　1 培训活动具体情况 　　学院2014年参加赴台培训项目的人员一行共9人，于12月14日下午抵达高雄机场，先后到屏东科技大学、屏东热带果园、嘉义观光茶园、台一生态休闲农场、中兴大学培训、交流和参观。 　　其中，此次专题学习模块的承接学校是屏东科技大学，该校以“热带农业”为发展特色及主轴，现设有农学院、工学院、管理学院、人文暨社会科学院、兽医学院及国际学院等六个学院，以“生态与防灾、生技医农、绿色能源、文化创意、产业创新与管理、自由软体”六大课题为发展方向，配合邻近的屏东农业生物科技园区及南部科学园区，打造南台湾绿色硅谷。屏东科技大学的学科专业设置与上海农林职业技术学院有许多相似之处，值得我院学习借鉴。 　　这期间一共八位专家为我们做了十场专题讲座，黄文琪教授为我们介绍了台湾农业电子商务的发展经验和台湾农业物联网的实践应用；段兆麟教授首先介绍了台湾现代的农业经济组织模式，让我们对于台湾地区的家庭农场、农业产销班、公司农场、合作农场和公司农场等有了全面的认识，同时对比他在大陆地区多个省市的实地调研，对于台湾休闲农业发展的思路与实践进行了详细的阐述，让我们对两岸的休闲观光农业发展有了更深的了解；来自屏东县内铺地区农会的黄道和股长，向我们系统介绍了台湾农会的组织与运作；赖宏亮教授向我们介绍了台湾技职教育与企业合作模式，并带我们参观了学校的育成中心，看到了学校历年优良产学合作成果；黄卓治教授讲座的题目是台湾现代农业与食品体系的法律框架，特别结合当前台湾地区的食品安全事件做了介绍；毛冠贵教授重点介绍了台湾农村土地制度改革，他的讲解用中英文相结合，内容很生动；林丰瑞教授介绍了台湾农产品物流与营销渠道经验，内容非常丰富，信息量很大；最后，林美贞教授结合屏东科技大学的具体情况介绍了技职学校课程设计与实习的规划，让我们认识到了学校的教学助教系统的对于教学效果提高的重要作用。 　　除了专题学习外，我们参观了屏东科技大学农业机具陈列馆、屏东科技大学香草园、屏东科技大学产学合作中心及屏东科技大学资讯管理系、屏东热带水果种植园、嘉义观光茶园、台一生态休闲农场；先后与屏东科技大学农企业管理系、屏东科技大学育成中心、台湾中兴大学应用经济学系教师进行3次交流座谈。 　　2 收获与体会 　　2.1 对于台湾地区的农会组织在农业发展中的重要作用有了全面的认识 　　通过屏东县内铺地区农会的黄道和股长的介绍，我们了解到农会是台湾农村基层社会最重要的组织，从日据时期设立以来，历经百年，至今不衰。1949年国民党上岛后，进行农会改组工作，遂奠定了今日台湾农会的组织架构和系统化的农会发展政策。它以专业农民为主要会员，它兼具农政（农业行政）、农事（农业事业运营）、农推（农民教育推广）三大功能，下设农产品运销、信用、业务推广和保险四大部门，在提供资金支持、繁荣农村经济、提高农民素质、改善农村环境等方面发挥了重要作用，详见图1： 　　台湾农会作为技术的承接者和推广者、产销公共设施的管理者、专业农户共同经营的组织者、农产品进入市场的承运者、政策效果的反馈者，发挥了组织、协调、推广教育与合理分配的诸多功能，在农业产业化的过程中发挥了重大作用，也为台湾现代农业、精准农业的发展奠定了良好的基础。台湾农会的这种模式既借鉴了日本农业协同组合的做法，又融合了美国的社会教育经验，这值得我们大陆地区学习和借鉴。 　　2.2 对于台湾地区的休闲农业有了新的认识 　　台湾休闲农业在1960年代开始萌芽，1992年，政府订立相关法规，台湾休闲农业开始蓬勃发展。依据台湾《农业发展条例》规定，休闲农业是指“利用田园景观、自然生态