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原版影片在中学英语教学中应用 　　中学生经过几年的英语学习，已经掌握了一定的词汇，也逐渐掌握了基本的英语语法知识。当今社会资讯发达，从电视的英文频道、收音机的国外流行音乐排行榜等栏目中，从因特网的网页上，学生已初步接触过真实的视听材料。而我们老师将原版电影引进教学课堂是对教材教学的补充和扩展，由某一话题入手，对影片中出现的语言信息加工处理，用交际性任务来组织课堂教学，使影片、语言素材、教学活动以及涉及到的文化知识、情感态度等有机地融合于教学的整个过程，能让学生们在欣赏影片的同时，学到更多、更全面的英语知识。因此利用原版影片开展英语教学活动是可行的。 　　 　　一、利用原版影片开展英语教学的具体操作 　　 　　首先，在教学过程中，我们教材有很多内容可以用电影的片断来作为导入。例如， “Earthquakes” 一课可用美国大片《山崩地裂》的片断作导入；“Life in the Future”一课可用《未来水世界》片断作导入；“Charlie Chaplin”一课可用Chaplin主演的电影片段作导入。有些影片的英文歌曲也是一种方便和有效的导入方法。英文歌曲节奏感强，旋律优美，有些节奏非常符合中学生的特点，如学“Country Music”时，可以采用John Denver 的经典歌曲Country Roads作导入，然后通过师生问答来引出该课的话题： 　　T：Is this song beautiful? 　　Ss：Yes. 　　T：Do you know what kind of music it is？And who is the singer？ 　　Ss：Country music. The singer is John Denver. 　　T：Do you know something about country music and John Denver？Today we are going to learn something about him and country music. 　　其次，我们也可以直接用英语原版影片来开展视听说课。以影片本身的节奏分段，训练学生的视、听能力，播放每一片段之后给学生安排恰当的学习活动，旨在帮助学生理解整部影片，让他们深入影片，提高他们的理解、欣赏能力。在教学活动中将学生分成小组，解决问题，完成作业，并复述部分经典对白，使学生由被动地看转化为主动地看，从而起到最佳学习效果。 　　当然，课堂上对影片的欣赏可以是全部，也可以是片段的。全片欣赏可以使学生在较长的时间中去领略影片的整体内容，让学生随着剧情的发展去领会影片中的故事发展。但缺点是学生可能由于影片中的语言超出了自身的语言程度而失去信心。片段欣赏就可以挑选那些学生可以接受和明白的内容。语言有针对性，可以对具体的情节反 　　复的学习和领会。这些很需要我们老师在课前进行精心的准备。 　　 　　二、英语影片教学的特点和作用 　　 　　用英语原版影片进行教学，是现代教育史上的新童话。进行教学的过程，更像是制作一桌桌极具风味，极具品味的文化套餐。影片教学能将愉悦教育，体验教育，理解教育，综合教育等多种教育方式融于一体。 　　1． 影片教学是一种愉悦教育 　　电影有着完整的故事情节、优美动听的主题音乐，合适的影片能给人带来美的享受、无限的乐趣，也能激发学生学习英语的兴趣。尤其是近来上映的大片，无论从投资和制作都堪称为典范，故事性强，情节曲折，语言考究并具有时代特色。除次之外，还有经过改编的经典外国文学巨著的影片，其包含的文化和历史可为文化的珠宝，永放光芒，是中学生们走进时间隧道遨游的最好去处，并让他们从快乐中不断地汲取精神的营养。因此，把原版影片应用在英语教学活动是一种“愉悦教育”的新模式。 　　2． 影片教学是一种体验教育 　　一直以来，电影界拥有着很多脍炙人口的大片。电影的语言中渗透着浓厚的文化，英语对白把它表现出来。 　　如《绿野仙踪》里，“There’s no place like home.（世界上再没有地方像家一样）。”《北非谍影》，“Louis, I think this is the beginning of a beautiful friendship.（路易斯，我想这是一段美好友谊的开始）。”《鸭子汤》，“ I could dance with you till the cows come home. On second thoughts，I’d rather dance with the cows till you came home.（母牛回家前我不会和你跳舞，换句话说。你回家前我宁愿和母牛跳舞）。”《美国往事》，“The end，is only the beginning