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国外大学生就业服务特点与启示 　　摘 要：该文介绍了美国、英国、新加坡的大学生就业服务的主要特点与成功经验，提出我国应借鉴国外大学生就业服务的成功经验，通过以下途径来破解大扩招的社会背景下大学生就业难的难题：国家应重视大学生就业指导工作；政府应制定就业促进政策；高校应建立适应社会形势的专业结构与课程设置；加强大学生的社会实践；建立就业信息网络等。 　　关键词：大学生 就业 启示 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0222-02 　　在我国高等教育大扩招的背景下，大学生的就业难问题也随之成为社会关注热点。2013年年全国大学毕业生达699万，被称为“史上最难就业季”。2014年大学毕业生达727万人，至2015年，大学毕业生数量又再上台阶。据数据显示，2014年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭，而在2011年，民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生，由上可见，可供大学生就业的岗位呈现大幅下降之势。大学生就业既关系着学生个人、学生家庭、高校发展，也影响着全国的经济社会发展。因此，要破解大学生就业难这一难题，我们可以借鉴国外的一些经验与特点，加强大学生就业服务指导体系的建设，寻求我国大学生就业服务新的突破点。 　　1 各国的大学生就业指导服务 　　1.1 美国的大学生就业指导 　　经过多年发展，美国已形成一系列完善的大学生就业服务体系，主要体现在以下几个方面。 　　（1）对就业服务人员资质有较高要求。美国的大学生就业服务是由经过专门培训与考试并取得就业指导资质证明的指导人员来进行。这些指导人员的数量充足，可以保证每个大学生都能获得较充分的就业指导[1]。 　　（2）课程设置。美国高校在课程设置方面注重与社会、市场进行主动接轨，它们与相关的企事业联系紧密，会对所培养的专业需求情况进行评价，并及时对所招录的专业进行调整。同时，美国高校在专业及课程设置等方面享有充分自主权，会依据企事业的实际工作需求及时进行调整。这样，就保证了美国大学生具有较强的社会实用性。 　　（3）全方位的在校大学生就业服务。美国高校的就业服务以全方位多元化而著称。它们在入学之初就对大学生进行专业测评，中期为大学生开设就业相关课程，后期注重训练大学生的求职技巧与就业技能，并加强对就业指导理论的研究，以做到对大学生就业指导的理论与实践的双重提升[2]。 　　（4）强调个性化的就业指导服务。美国就业指导人员会对大学生进行专业测评，以了解每个学生的性格、气质、兴趣、能力，让每位学生做到了解自我。在就业阶段，指导人员会帮助大学生们了解就业的社会大环境。当大学生们做好了知己与知彼的工作时，这些就为就业工作打下了较好的铺垫。指导人员还与毕业生们进行多方面的交流，了解他们的就业意向，帮助他们结合自身特点和社会实际选择适合自己的职业。 　　（5）大学生毕业后的就业情况后续跟进。对大学生毕业后的职业发展状况进行跟进追踪，可以更有效地了解大学培养质量与社会发展的关系。美国注重这种长效的发展策略，以此作为深化高等教育改革的重要依据。 　　（6）为大学生创业提供便利a服务。美国将创业教育作为教育的一个重要组成部分，它们从小学开始培养学生们的创业意识与劳动意识，贯穿整个教育体系的各个阶段。美国政府还制定了相关的鼓励大学生创业的政策，在创业贷款、审批流程与步骤、税收等方面为大学生提供优惠，使大学生能以较低的创业成本进行职业尝试[3]。 　　1.2 英国的大学生就业服务 　　英国高等学校以重视并创办有鲜明特色的大学生就业服务而闻名，对世界高等教育产生了重要影响。 　　（1）大学生职业服务中心的功能强大。英国高校设立了大学生就业服务的专门独立机构，称为职业服务中心，具有鲜明的职能特点。该中心会为学生们提供职业咨询、帮助学生探索职业选择，明确学生的兴趣、技术和能力，了解职业、就业能力[4]。 　　职业服务中心每个学期开设一个职业教育课程，为大学生们示范就业所需的技能，如简历制作、模拟面试（Mock interviews）、实践评估中心、行业谈判和研讨会所需的技能等。 　　在职业服务中心的职业图书馆里可以下载职业指导刊物和其他刊物，有专人回答学生的就业相关问题，还提供在线测试、数据库和视频等，还可以为学生们提供职位空缺的信息。 　　（2）充分运用成功校友的力量。英国高校一直重视发挥校友的作用，邀请成功校友回校分享他们在职场上的经历与经验，与学生们交流讨论与职业相关的问题，以激励在校大学生对踏入职场的信心与勇气。并运用校友资源，建立就业与实习的信息资源库，大大提高了在校大学生参与实习与实践的机会。 　　（3）增加大学生的课外活动。英国高校认为就业能力是大学生一系列知识、技能、素质的体现，而丰富多彩的课外活