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基于优秀船员团队建设实践与思考 　　摘 要：船员团队的素质决定船舶的运输质量。本文着重从船舶班子、学习型船舶、融洽人际关系、激励机制四个方面的实践与思考，探讨优秀船员团队建设。 　　关键词：船员；团队建设；实践与思考 　　中图分类号：F55 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2016）-01-0103-02 　　企业与企业的竞争是人才团队的竞争，谁拥有了优秀人才团队，谁就能在企业竞争中处于战略主动地位。尤其作为地方海运企业，面对着企业不断发展，业务不断延伸，船舶从船种小型化、工作简单化向船舶大型化，工作信息化的转变，航行区域从航线短程化、海况熟悉化向航线远洋化、海况复杂化的转变，要想在激烈市场竞争中抢占商机，迫切需要打造一批优秀的船员团队。 　　一、团队的定义和特征 　　群体是由具有特定社会关系结构的一群人组成的一个整体，一个系统。 　　团队是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。 　　团队的重要特征：有共同的目标；成员自觉自愿地服从团队整体利益；成员之间高度协作；成员的技能是互补的；成员受工作目标的驱动，具有内在动力；在工作过程中享有高度的行动和决策自主权；需要高明的领导的指导。 　　二、优秀船员团队建设的重要意义 　　毛泽东主席曾说：“单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。可见，个人的力量再大也是微小的，必须有强大的团队力量才是赢得成功的关键。团队不同于群体，群体不具备高度的战斗力，而优秀的团队具备高度的凝聚力、竞争力和战斗力。比尔盖茨曾说：“即使失去现有的一切财产，只要留下这个团队，我能再造一个微软”。一支优秀的团队，才是企业真正的核心竞争力，在海运业竞争激烈的今天，船员团队的素质决定船舶的运输质量，建设优秀的船员团队，对于海运企业来说具有极其重要的意义。 　　三、建设优秀船员团队的实践与思考 　　（一）建好船舶班子，发挥核心作用 　　配好配强船舶领导班子（船长、政委、轮机长、大副、大管轮）。一艘船舶战斗力强不强，关键要看其船舶领导班子强不强。科学地选备船舶领导班子，既要重视年龄、资历、学历等外在素质上优化班子结构，实现优势互补，又要注重从品德修养、气质性格、智能类型等内在素质上进行合理的组合配置，实现整体和谐。 　　选好一个好“船长”。船舶领导班子强不强，关键要看“船长”强不强，一个好“船长”既要有“才”，更要有“德”，要选备德才兼备的领头人。船舶流动的特殊性，决定了船长的特殊地位，在大航海时代，人们对船长的别称―“仅次于上帝的人”，而当今，《国际船舶安全营运和防止污染管理规则》规定，海运企业以书面形式声明，船长是船舶的最高行政领导，对船舶管理和安全营运负全面责任，具有绝对权力，在经营生产与安全防污染发生矛盾的紧急情况下，为了船舶人员的安全和防止污染所做出的决定不受船东、租船人或任何其他人人员的约束，享有最终的处置权。 　　搭好船舶党支部书记、政委。在船舶高度流动分散、独立作战的情况下，船舶党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥得如何，关键要看船舶党支部书记、政委作用的发挥。船舶党支部书记、政委是国有海运企业核心竞争力的一支特殊优势的人力资源队伍。 　　（二）建好学习型船舶，提升综合素质 　　强化船员培训，提高过硬本领。科学编写船员上岗前培训教材，内容涵盖企业规章制度、职业道德、岗位职责、安全体系知识、船舶演练、典型案列分析等，突出对船员职业道德素质和安全防范意识教育培训外，重点有针对性地全面讲解、介绍拟上船舶的机械设备的性能、技术状况、注意事项和目前存在的问题等，使新上岗船员能及时了解工作要点和难点，到船后能快速进入角色，掌握船舶机械设备操纵性能，承担起工作任务。不仅需按《国际船舶安全营运和防止污染管理规则》做好强制性的上岗前培训，而且更重要是积极引导船员上岗后立足岗位勤学苦练和不断学习提升，开展老船员的传、帮、带活动，提供航海院校教授、资深专家的授课光盘、教材传授。同时搭建各类交流平台，相互切磋技艺、交流经验，丰富实践经验，促进知识更新。 　　树立终身学习理念，提升综合素养。要让船员明确学习是提升个人修养和专业素养的目的，明白学习改变命运，知识创造未来的道理。营造良好的学习气氛，促使船员养成终身学习的习惯，在工作中不断学习。在学习中要紧密地结合岗位实际，带着目标学，带着问题学，读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习，学习和实践是相辅相成的，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长，解决工作中出现的问题，研究、探讨、解决过去不熟悉或者不太熟悉的新问题。只有这样才能做到懂规律、懂门道、有知识、有本领，才能做到业务上精通，流程上熟悉，关键环节上把住要害，工作指导上目标明确，不断提高船员的